培养学生数学核心素养，不能制造“数学小糊涂”！

培养学生数学核心素养，不能制造“数学小糊涂”！什么是数学的核心素养？数学素养就是由社会教育、训练和实践而获得的一种道德修养（或规范）。 两   新旧版数学课程标准的核心指导思想均为以学生发展为本，相较于2011版课标着重强调教师注重学生能力发展转变为注重学生数学核心素养的培养，倡导独立思考、自主学习、合作交流的学习模式，并在教育过程中强调重视过程性评价促进学生在不同的学习阶段数学核心素养水平的达成。（学校不能忙活三年，制造出一批“数学小糊涂”！） 相较于2011年旧版课程标准2017年新版课程标准，首次（！）提出了数学区别与其它学科的核心素养，包括：数学抽象，逻辑推理，数学建模、直观想象，数学运算，数据分析。同时，并强调数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。这些数学核心素养既相互独立，又相互交融，是一个有机整体。大家知道，微积分，特别是，无穷小微积分，是培养学生数学和兴素养的最好载体。，没有基本数学素养，不会抽象思维、逻辑推理，怎么懂得无穷小的抽象概念？数学小糊涂，惧怕无穷小微积分。糊里糊涂过日子，好舒服啊！袁萌   1月22日