第六周作业

一、

#include <stdio.h>
int main (){
int x,y;
double z;
scanf("%d %d",&x,&y);
z=(x-y)*100.0/y;
if (z<10)
printf("OK\n",z);
else if (z<50)
printf("Exceed %.0f%%. Ticket 200\n",z);
else
printf("Exceed %.0f%%. License Revoked\n",z);
return 0;
}

设计思路：

（1）定义出变量x,z,y,w

（2）根据公式计算出y

（3）判断x大于z；

（4）输出w

本题在编译中出现了编译错误，经过仔细检查后，发现少写了括号，改正后就对了。



二、

#include<stdio.h>
int main()
{
double x;
int a,b;
char c;
scanf("%d %d %c",&a,&b,&c);
if(c == 'm'){
if(b==90)
x =a * 6.95 -a*6.95*0.05;
if(b==93)
x =a * 7.44 -a*7.44*0.05;
if(b==97)
x =a * 7.93 -a*7.93*0.05;
printf("%.2f\n",x);}
else if(c =='e'){
if(b==90)
x =a * 6.95 -a*6.95*0.03;
if(b==93)
x =a * 7.44 -a*7.44*0.03;
if(b==97)
x =a * 7.93 -a*7.93*0.03;
printf("%.2f\n",x);}
return 0;

设计思路：

（1）根据服务类型自助和协助可分两种情况，再根据油号自助与协助分别有三种情况，共计六种。

（2）需要将所付费用定义成浮点数，将加油量和汽油品种定义成整数，服务类型需要用字符定义。

（3）先用if-else区分两种服务类型，在利用if输出三种油号情况，所付费用等于加油量乘以每种油号所需的费用再减去优惠的部分。



本题在编译中未出现错误

三、

#include<stdio.h>
int main()
{
int a,b,c,t;
scanf("%d %d %d",&a,&b,&c);
if(a>b){
t=a;
a=b;
b=t;
}
if(a>c){
t=a;
a=c;
c=t;
}
if(b>c){
t=b;
b=c;
c=t;
}
printf("%d->%d->%d",a,b,c);
return 0;
}

设计思路

（1）题目要求比较三个数的大小，需要找一个变量做替换。

（2）三个数都是整数，用int定义a,b,c及一个替换量t。

（3）依次比较a,b,c的大小。a>b时，让t=a,a=b,b=t实现大小替换。a>c及b>c时也采用类似的方法进行替换。

（4）最后按照由大到小的顺序输出，按题目要求用->连接。



本题在编译中未出现错误

四、

#include <stdio.h>
int main()
{
int a,b;
char ch;
scanf("%d %c %d",&a,&ch,&b);
switch (ch)
{
case '+':printf("%d",a+b);break;
case '-':printf("%d",a-b);break;
case '*':printf("%d",a*b);break;
case '/':printf("%d",a/b);break;
case '%':printf("%d",a%b);break;
default :printf("ERROR\n");break;
}
return 0;
}

设计思路

（1）又有字符的定义，用到char，在scanf中用%c定义。

（2）必须是switch的语句，有固定的格式，套用就可以了，case加运算符，结尾处用到break。不符合题意的用default进行概括，输出ERROR。



本题一开始是部分正确，后来发现是没写 case'%':printf("%d",A%B);break; ，补充后就对了。

我的git地址：https://git.coding.net/zgq459947/EDG.git

学习总结：本周学习内容（涉及知识点）：

1、使用%.0f表示对这个输出的数四舍五入。

2、switch选择结构以及流程图的画法。

3、while与do while的循环结构，以及流程图的画法。

4、当使用if的嵌套语句结构时，需要对语句进行缩进。5、流程图的画法。

难点switch语句结构比较复杂，需要注意的点比较多，不容易及时想起，运用的时候也有一些错误。

意见和建议：老师上课的速度比较，并且把大量的时间都用来讲了很简单的知识点，老师应该把时间多讲一些比较难理解的知识点，并且多写程序，个人觉得，每一次作业，用在编程上的时间很少，大量的时间都花在写博客上了，是不是可以适当地减少博客的内容，多出些编程的题，博客主要用来提出问题，解决问题。

PTA提交列表：



学习进度与互评





互评

赵寅胜：http://www.cnblogs.com/2017023960ZYS/p/7800966.html

于耀淞：http://www.cnblogs.com/jsjyys/p/7818602.html

黄国戎：http://www.cnblogs.com/hgr123/p/7819951.html