连续总结第八天
2017-10-19 21:34
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10.19 康鑫 连续总结第八天
今天学习了课本程序距离,用一个程序来判断输入的数是不是素数,共有三种方法,其中一种就是用这个数除以数2~(n-1),看他的余数,其中%的含义就是整数取余函数,n%i的含义就是n除以i的取整函数,最后将这个函数的计算值赋给k,通过k来判断。
// 判断素数.cpp: 定义控制台应用程序的入口点。
//
#include "stdafx.h"
#include <iostream >
using namespace std;
int main()
{
int n, k = 1;
cout << "请输入一个整数:";
cin >> n;
for(int i=2;i<=n-1;i++)
if (n%i == 0) {
k = 0;
break;
}
if (k)cout << n << "是素数!" << endl;
else cout << n << "不是素数!" << endl;
return 0;
}
明日计划:观看网课,继续巩固课本前两章的知识,找两个例子再联系写程序。
今天学习了课本程序距离,用一个程序来判断输入的数是不是素数,共有三种方法,其中一种就是用这个数除以数2~(n-1),看他的余数,其中%的含义就是整数取余函数,n%i的含义就是n除以i的取整函数,最后将这个函数的计算值赋给k,通过k来判断。
// 判断素数.cpp: 定义控制台应用程序的入口点。
//
#include "stdafx.h"
#include <iostream >
using namespace std;
int main()
{
int n, k = 1;
cout << "请输入一个整数:";
cin >> n;
for(int i=2;i<=n-1;i++)
if (n%i == 0) {
k = 0;
break;
}
if (k)cout << n << "是素数!" << endl;
else cout << n << "不是素数!" << endl;
return 0;
}
明日计划:观看网课,继续巩固课本前两章的知识,找两个例子再联系写程序。
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