201521123007《Java程序设计》第12周学习总结

1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容。

2. 书面作业

将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。

1. 字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)

1.1 生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)

1.2 生成文件大小多少？分析该文件大小

属性	个数	字节数
length	1	1
id	3	3
name	3	12
age	3	6
grade	3	12
分隔符	9	9
行尾	4	8

综上，生成文件51字节，51=1+3+12+6+12+9+8。

1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？

参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.1

参考代码:TextFileTest.java



调用PrintWriter的println方法是使用了缓存区，原先close方法会自动调用flush方法来清空缓存区把数据全部送到指定位置，现在没有close方法也没有flush方法，导致数据在缓存区被清除而没有放入内存。

2. 缓冲流

2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间

显然使用BufferedReader从该文件中读取数据的速度更快，因为BufferedReader的缓存区默认内存很大，缓存区满了才会进行数据读取，这极大地减少了系统的操作次数，从而减少了时间，提升了效率。

2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。

参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.2到2.3

参考代码：BufferedReaderTest.java





速度有提升，因为BufferedWriter的缓冲机制。

3. 字符编码

3.1 现有EncodeTest.txt 文件，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)

显示会有乱码，因为FileReader并没有实现父类中带字符集参数的构造函数，只能按系统默认的字符集来解码。



解决办法如下：

3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst)，可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。

参考：InputStreamReaderTest.java与教学PPT

4. 字节流、二进制文件：DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream

4.1 参考DataStream目录相关代码，尝试将三个学生对象的数据写入文件，然后从文件读出并显示。(截图关键代码，出现学号)

代码如下：

4.2 生成的文件有多大？分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了，为什么？

60字节=((id)4+(name)2+(age)4+(grade)8+(标识符)2)*3

4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data，分析数据在文件中是如何存储的。

十六进制数	可读字符
00 00 00 01	1
00 02 7A 73	zs
00 00 00 13	19
40 50 40 00 00 00 00 00	65.0
00 00 00 02	2
00 02 6C 73	ls
00 00 00 13	19
40 52 C0 00 00 00 00 00	75.0
00 00 00 03	3
00 02 77 77	ww
00 00 00 14	20
40 55 40 00 00 00 00 00	85.0

4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码，出现学号) //参考ObjectStreamTest目录

参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-1

5. Scanner基本概念组装对象

编写

public static List<Student> readStudents(String fileName)

从fileName指定的文本文件中读取所有学生，并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类？说说你的选择理由。

实验文件：Students.txt

参考：TextFileTest目录下TextFileTest.java

6. 选做：RandomAccessFile

6.1 使用RandomAccessFile实现题目1.1。(截图关键代码，出现学号)

6.2 分析文件大小

属性	个数	字节数
id	3	12
name	3	18
age	3	12
grade	3	24
行尾	3	6

生成72字节=3*(4+6+4+8+2)

7. 文件操作

编写一个程序，可以根据指定目录和文件名，搜索该目录及子目录下的所有文件，如果没有找到指定文件名，则显示无匹配，否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。

7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数，以path指定的路径为根目录，在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名，一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码，出现学号)

7.2 加分点：使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成（任选1）

使用队列：

8. 正则表达式

8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式？尝试编程进行验证。(截图关键代码，出现学号)

3. 码云及PTA

3.1. 码云代码提交记录

在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图