学号20155311 2016-2017-2 《Java程序设计》第10周学习总结

学号20155311 2016-2017-2 《Java程序设计》第10周学习总结

教材学习内容总结

网络编程

网络编程就是在两个或两个以上的设备(例如计算机)之间传输数据

计算机网络 路由器和交换机组成了核心的计算机网络，计算机只是这个网络上的节点以及控制等，通过光纤、网线等连接将设备连接起来，从而形成了一张巨大的计算机网络。

IP地址与端口

网络中的每个设备都会有一个唯一的数字标识，这个就是IP地址

在计算机网络中,现在命名IP地址的规定是IPv4协议，该协议规定每个IP地址由4个0-255之间的数字组成

一个IP地址可以对应多个域名，一个域名只能对应一个IP地址。

当用户在浏览器输入域名时，浏览器首先请求DNS服务器，将域名转换为IP地址，然后将转换后的IP地址反馈给浏览器，然后再进行实际的数据传输。

为了让一个计算机可以同时运行多个网络程序，就引入了另外一个概念——端口(port) 前台总机的电话号码就相当于IP地址，而每个员工的分机号就相当于端口

网络编程的两种模型

网络编程中的两种程序就分别是客户端和服务器端

客户端/服务器结构，也叫做Client/Server结构，简称C/S结构。

使用C/S结 构的程序，在开发时需要分别开发客户端和服务器端 在实际维护时，也需要维护专门的客户端和服务器端，维护的压力比较大。 使用浏览器作为客户端的结构被称作浏览器/服务器结构，也叫做Browser/Server结构，简称为B/S结构。 P2P程序是一种特殊的程序，应该一个P2P程序中既包含客户端程序，也包含服务器端程序

IP协议(Protocol)

在实际的网络程序编程中，最麻烦的内容不是数据的发送和接收，因为这个功能在几乎所有的程序语言中都提供了封装好的API进行调用，最麻烦的内容就是协议的设计以及协议的生产和解析，这个才是网络编程中最核心的内容。 网络协议就是一种格式上的约定,在进行设计时一般遵循“简单、通用、容易解析”的原则进行。

网络通讯方式

TCP(传输控制协议)方式

UDP(用户数据报协议)方式

使用TCP方式进行网络通讯时，需要建立专门的虚拟连接，然后进行可靠的数据传输，如果数据发送失败，则客户端会自动重发该数据。

使用UDP方式进行网络通讯时，不需要建立专门的虚拟连接，传输也不是很可靠，如果发送失败则客户端无法获得。

网络编程步骤

客户端网络编程的步骤：1、建立网络连接 2、交换数据 3、关闭网络连接

服务器端网络编程步骤：1、监听端口 2、获得连接 3、交换数据 4、关闭连接

Socket socket1 = new Socket(“192.168.205.1”,10000);

Socket socket2 = new Socket(“www.baidu.com”,80);

OutputStream os = socket1.getOutputStream(); //获得输出流

InputStream is = socket1.getInputStream(); //获得输入流

socket1.close();

socket2.close();

Java网络编程

TCP与UDP方式编程

TCP方式 一个基础的网络类——InetAddress类。该类的功能是代表一个IP地址，并且将IP地址和域名相关的操作方法包含在该类的内部。在Java语言中，对于TCP方式的网络编程提供了良好的支持，在实际实现时，以java.net.Socket类代表客户端连接，以java.net.ServerSocket类代表服务器端连接。

UDP方式UDP方式的网络编程也在Java语言中获得了良好的支持，由于其在传输数据的过程中不需要建立专用的连接等特点，所以在Java API中设计的实现结构和TCP方式不太一样。当然，需要使用的类还是包含在java.net包中。

服务器端支持多个客户端同时工作

一个服务器端一般都需要同时为多个客户端提供通讯，如果需要同时支持多个客户端，则必须使用前面介绍的线程的概念。简单来说，也就是当服务器端接收到一个连接时，启动一个专门的线程处理和该客户端的通讯。

UDP(User Datagram Protocol)，中文意思是用户数据报协议，方式类似于发短信息，是一种物美价廉的通讯方式，使用该种方式无需建立专用的虚拟连接，由于无需建立专用的连接，所以对于服务器的压力要比TCP小很多

在Java API中，实现UDP方式的编程，包含客户端网络编程和服务器端网络编程，主要由两个类实现 DatagramSocket类实现“网络连接”，包括客户端网络连接和服务器端网络连接。 DatagramPacket类实现对于网络中传输的数据封装，也就是说，该类的对象代表网络中交换的数据

教材学习中的问题和解决过程

代码调试中的问题和解决过程

代码托管

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

上周考试错题总结

正则表达式 zo* 匹配（）

A .z

B .zo

C .zoo

D .zooooooooooooooooooooooooooo

正确答案： ABCD

我的答案： A C

分析：* 可以是0次

结对及互评

评分标准

正确使用Markdown语法（加1分）：

不使用Markdown不加分

有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）

排版混乱的不加分

模板中的要素齐全（加1分）

缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分

缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分

代码托管不能打开的不加分

缺少“结对及互评”的不能打开的不加分

缺少“上周考试错题总结”的不能加分

缺少“进度条”的不能加分

缺少“参考资料”的不能加分

教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

本周有效代码超过300分行的（加2分）

一周提交次数少于20次的不加分

其他加分：

周五前发博客的加1分

感想，体会不假大空的加1分

排版精美的加一分

进度条中记录学习时间与改进情况的加1分

有动手写新代码的加1分

课后选择题有验证的加1分

代码Commit Message规范的加1分

错题学习深入的加1分

点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分

结对学习情况真实可信的加1分

扣分：

有抄袭的扣至0分

代码作弊的扣至0分

迟交作业的扣至0分

点评模板：

博客中值得学习的或问题：

xxx

xxx

...

代码中值得学习的或问题：

xxx

xxx

...

基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

参考示例

点评过的同学博客和代码

本周结对学习情况

结对同学学号1

结对照片

结对学习内容

XXXX

XXXX

...

上周博客互评情况（只要链接，具体点评放相应博客下）

20155308

20155227

20155333

20155213

20155228

其他（感悟、思考等，可选）

这周的知识比较难以理解，许多没有实际操作过的，看解释很难看懂，需要在今后的实践过程中，遇到相关知识再回过头去重新审视，相信会有新的体会

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	2/4	18/38
第三周	500/1000	3/7	22/60
第四周	300/1300	2/9	30/90