# 20155327 2016-2017-4 《Java程序设计》第七周学习总结

20155327 2016-2017-4 《Java程序设计》第七周学习总结

教材学习内容总结

了解Lambda语法

包含三个部分

一个括号内用逗号分隔的形式参数，参数是函数式接口里面方法的参数

一个箭头符号：->

方法体，可以是表达式和代码块，方法体函数式接口里面方法的实现，如果是代码块，则必须用{}来包裹起来，且需要一个return 返回值，但有个例外，若函数式接口里面方法返回值是void，则无需{}

lambda表达式的结构：

参数可以是零个或多个；

参数类型可指定，可省略（根据表达式上下文推断）；

参数包含在圆括号中，用逗号分隔；

表达式主体可以是零条或多条语句,包含在花括号中；

表达式主体只有一条语句时,花括号可省略；

表达式主体有一条以上语句时，表达式的返回类型与代码块的返回类型一致；

表达式只有一条语句时，表达式的返回类型与该语句的返回类型一致。

了解方法引用

引用静态方法 ContainingClass::staticMethodName

引用某个对象的实例方法 containingObject::instanceMethodName

引用某个类型的任意对象的实例方法 ContainingType::methodName

引用构造方法 ClassName::new

了解Fucntional与Stream API

标准的API的函数接口：

（1）Consumer函数接口：接受一个自变量，处理后不返回值时，就使用Consumer接口。主要是接受单一对象实例作为自变量，这行为就像是直接消耗了自变量，若真的有结果产生，会以副作用（Side Effect）形式显示，例如改变某对象状态或是直接进行输入输出行为。

（2）Function函数接口：接受一个自变量，然后以该自变量进行计算后传回结果，就可以使用Function接口。这个行为就像是数学函数，例如y=f(x)是根据x的值来计算y的值。

（3）Predicate函数接口：接受一个自变量，然后只传回boolean值，也就是根据传入的自变量直接论断真假的行为，就可以使用Predicate接口。

（4）Supplier函数接口：不接受任何自变量，然后传回值，就可以使用Supplier接口。既然不接受自变量，则返回来源有几个可能性，例如提供容器、固定值、某时间某事物的状态等等。

掌握Date与Calendar的应用

Date：

1.使用Date类代表当前系统时间

Date d = new Date();
System.out.println(d);

2，使用Date类代表指定的时间

Date d1 = new Date(2009-1900,3-1,9);
System.out.println(d1);

Calendar:

1、使用Calendar类代表当前时间

Calendar c = Calendar.getInstance();

2、使用Calendar类代表指定的时间

Calendar c1 = Calendar.getInstance();
c1.set(2009, 3 - 1, 9);

教材学习中的问题和解决过程

问题1：XXXXXX

问题1解决方案：XXXXXX

问题2：XXXXXX

问题2解决方案：XXXXXX

...

代码调试中的问题和解决过程

问题1：XXXXXX

问题1解决方案：XXXXXX

问题2：XXXXXX

问题2解决方案：XXXXXX

...

代码托管

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

上周考试错题总结

错题1：调用线程的interrupt()方法 ，会抛出（）异常对象？

A .

IOException

B .

IllegalStateException

C .

RuntimeException

D .

InterruptedException

E .

SecurityException

答案：DE

现有

class Calc {

public static void main(String [] args) {

try {

int x = Integer.parselnt ("42a") ;

//insert code here

System.out.print ("oops");

}

}

}

下面哪行分别插入到第五行，会导致输 "oops" ?

A .

catch (IllegalArgumentException e) {

B .

} catch (IllegalStateException c) {

C .

} catch (NumbelFormatException n) {

D .

} catch (ClassCastException c) {

正确答案： A C

结对及互评

评分标准

正确使用Markdown语法（加1分）：

不使用Markdown不加分

有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）

排版混乱的不加分

模板中的要素齐全（加1分）

缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分

缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分

代码托管不能打开的不加分

缺少“结对及互评”的不能打开的不加分

缺少“上周考试错题总结”的不能加分

缺少“进度条”的不能加分

缺少“参考资料”的不能加分

教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

本周有效代码超过300分行的（加2分）

一周提交次数少于20次的不加分

其他加分：

周五前发博客的加1分

感想，体会不假大空的加1分

排版精美的加一分

进度条中记录学习时间与改进情况的加1分

有动手写新代码的加1分

课后选择题有验证的加1分

代码Commit Message规范的加1分

错题学习深入的加1分

点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分

结对学习情况真实可信的加1分

扣分：

有抄袭的扣至0分

代码作弊的扣至0分

迟交作业的扣至0分

点评模板：

博客中值得学习的或问题：

写的很详细

基于评分标准，我给本博客打分：11分。得分情况如下

1.正确使用Markdown语法（加1分）：

2.模板中的要素齐全（加1分）

3.教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分，加2分

4.代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分，加2分

5.本周有效代码超过300分行的（加2分）

6 其他加分：

代码Commit Message规范的加1分

排版精美+1分

错题学习深入的加1分

点评过的同学博客和代码

本周结对学习情况

[20155329]http://www.cnblogs.com/hpl20155329/p/6685059.html

结对照片

上周博客互评情况

20155205 郝博雅 http://www.cnblogs.com/haoliberale/p/6657856.html

20155222 卢梓杰 http://www.cnblogs.com/20155222lzj/p/6659966.html

20155229 付钰涵 http://www.cnblogs.com/fyhtvxq/p/6658674.html

20155336 虎光元 http://www.cnblogs.com/hxl681207/p/6656982.html

20155227 李百乾 http://www.cnblogs.com/l97----/p/6660259.html

20155216 李玺 http://www.cnblogs.com/LeeX1997/p/6657222.html

其他（感悟、思考等，可选）

xxx

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学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	2/4	18/38
第三周	500/1000	3/7	22/60
第四周	300/1300	2/9	30/90

参考资料

Java学习笔记(第8版)

《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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