20155225 2016-2017-2 《Java程序设计》第六周学习总结

20155225 2016-2017-2 《Java程序设计》第六周学习总结

教材学习内容总结

java的输入输出系统

在重新指定标准输入输出时不同：

重新指定标准输入为文档输入时，是这样写的:

System.setIn(new FileInputStream(args[0]));

重新指定标准输出至文档时，是这样写的：

try (PrintStream file = new PrintStream(
new FileOutputStream(args[0]))) {
System.setOut(file);
System.out.println("HelloWorld");
}

是用PrintStream打包FileOutputStream，正如

try (Scanner file = new Scanner(System.in)) {
while (file.hasNextLine()) {
System.out.println(file.nextLine());
}
}

用Scanner打包System.in。

对线程的基本认识和操作

教材学习中的问题和解决过程

问题1：305页代码try后面为什么是InputStream对象和OutputStream对象

解决方案：回顾第八章异常处理资源管理的内容

无论try区块有无发生异常，都会执行finally区块，可以在finally区块中关闭对象。还可以使用自动尝试关闭语法，将想要尝试自动关闭资源的对象写在try之后，不用写catch和finally

问题2：305页代码中，为什么read方法后面只有一个参数

解决方法：查询了API文档，public int read(byte[] b)就相当于 read(b, 0, b.length)，流位于文件末尾而没有可用的字节，则返回值 -1。

问题3：306页代码中，新建FileInputStream实例时，为什么参数是arg[0]

解决方法：public FileInputStream(String name)通过打开一个到实际文件的连接来创建一个FileInputStream，该文件通过文件系统中的路径名 name指定。String[]args是main函数的形式参数,可以用来获取命令行用户输入进去的参数。

问题4：从网页读取的文档内容是什么？

解决方法：百度知是HTML代码，构成网页文档的主要内容。



问题3：标准输入、输出到底是怎么回事？

解决方法：在蓝墨云班课提问，并仔细查看了API文档。理解如下：首先“类字段”就是类成员的意思，in,out,err是System类里定义的静态final成员，并且已经通过InputStream和PrintStream实例化，可以通过System的setIn()方法指定InputStream实例，重新指定标准输入来源。

代码调试中的问题和解决过程

问题1：代码目的是读取UTF-8的Main.java文本文件，并另存为UTF-8的Main.txt文本文件。代码中指定了文件名，却提示找不到文件。

CharUtil2.dump(new FileInputStream("Main.java"),new FileOutputStream("Main.txt"),"UTF-8");

解决方案：将Main.java文件放到当前工作路径中即可，同时会在当前工作路径新建一个Main.txt文件。

代码托管

上周考试错题总结

错题1：

现有：

1. import java.util.*;

2．

3. Class FindStuff  {

4.public static void main (String[]args)    {

5，    ／／insert code here

6．    c.put ("X", 123)；

7．    }

8.  }

分别插入到第5行，哪几行允许代码编译？

A .Map c= new SortedMap();

B .HashMap c= new HashMap();

C .HashMap c= new Hashtable();

D .SortedMap c= new TreeMap();

E .ArrayList c= new ArrayList();

F . Map c = new LinkedHashMap();

原因及理解情况：对Map和Collection继承架构掌握不全面，通过查询API文档补充了书上的继承架构图。

结对及互评

评分标准

正确使用Markdown语法（加1分）：

不使用Markdown不加分

有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）

排版混乱的不加分

模板中的要素齐全（加1分）

缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分

缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分

代码托管不能打开的不加分

缺少“结对及互评”的不能打开的不加分

缺少“上周考试错题总结”的不能加分

缺少“进度条”的不能加分

缺少“参考资料”的不能加分

教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

本周有效代码超过300分行的（加2分）

一周提交次数少于20次的不加分

其他加分：

周五前发博客的加1分

感想，体会不假大空的加1分

排版精美的加一分

进度条中记录学习时间与改进情况的加1分

有动手写新代码的加1分

课后选择题有验证的加1分

代码Commit Message规范的加1分

错题学习深入的加1分

点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分

结对学习情况真实可信的加1分

扣分：

有抄袭的扣至0分

代码作弊的扣至0分

迟交作业的扣至0分

点评模板：

博客中值得学习的或问题：

xxx

xxx

...

代码中值得学习的或问题：

xxx

xxx

...

基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

参考示例

点评过的同学博客和代码

本周结对学习情况

20155229



结对学习内容

学习第十章和第十一章的内容

互相请教遇到的问题

解决部分上周考试的错题

上周博客互评情况

20155316

20155216

20155219

20155328

其他（感悟、思考等，可选）

本周学习更仔细，所以进度较慢，但慢工出细活。相信只有一点点掌握并熟悉应用，才能真正学好一门技术。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	10/10	1/7	20/20
第二周	120/130	1/8	8/38
第三周	543/673	1/9	25/60
第四周	529/1072	1/10	25/90
第五周	609/1681	1/11	20/110
第六周	428/2109	1/12	15/125

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。

耗时估计的公式

：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

计划学习时间:25小时

实际学习时间:15小时

改进情况：学习效率明显提高

参考资料

Java学习笔记(第8版)

《Java学习笔记(第8版)》学习指导