20155231 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

20155231 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

教材学习内容总结

学习目标

理解流与IO

理解InputStream/OutPutStream的继承架构

理解Reader/Writer继承架构

会使用装饰类

会使用多线程进行并发程序设计

第十章：输入/输出

InputSream与OutputStream

Java中，输入串流代表对象为java.io.InputStream实例，输出串流代表对象为java.io.OutputStream实例。

在进行InputStream与OutputStream的相关操作时若发生错误，会抛出java.io.IOException异常。不使用InputStream与OutputStream时必须使用close（）方法关闭串流。

FileInputStream是InputStream的子类，用于衔接文档以读入数据，FileOutputStream是OutputStream的子类，用于衔接文档以读出数据。

System.in与System.out分别是InputStream与PrintStream的实例，分别代表标准输入和标准输出。标准输出导向至文档，执行程序时使用>。例如>java Hello>Hello.txt,使用>>则是附加信息。

System.err为printStream实例，称为标准错误输出串流，它是用来立即显示错误信息。

FileInputStream主要操作InputStream的read（）抽象方法，FileOutputStream主要操作OutputStream的write()抽象方法。FileInputStream、FileOutputStream在读取、写入文档时，以字节为单位。

打包器类：使用打包器类可以为输入/输出的数据做加工处理。常用打包器有:

+具有缓冲作用的BufferedInputStream、BufferedOutputStream（read（）和write（）可以到这里看是否有缓存的数据，节省时间）

+具备数据处理作用的DateInputStream、DateOutputStream（提供读取、写入java基本数据类型的方法）

+具备对象串行化能力的ObjectInputStream、ObjectOutputStream

java.io.Serializable()接口没有定义任何方法，只用来标示这个对象是可以串行化的。

串行化时不希望被写出的数据成员可以标上transient。

字符处理类

Reader与Writer操作了Closeable接口，其父接口为AutoCloseable接口。Reader读入时先置入char数组中。

FileReader是一种Reader，主要用于读取文档并将读到的数据转换为字符，StringWriter是一种Writer，可以将字符数据写至StringWriter，最后使用toString()方法取得字符串，代表所有写入的字符数据。

可以指定-Dfil.encoding来指定FileReader、FileWriter所使用的编码。

常用字符处理装饰器：InputStreamReader与OutputStreamWriter对串流数据打包；BufferedReader与BufferedWriter提供缓存区作用；PrintWriter对OutputStream和Writer打包，提供print（）、println（）、format()等方法

第十一章：线程与并行API

线程

在main()以外独立设计流程，可以撰写类操作java.lang.Runnable接口，流程的进入点是在run()方法中，加装的额外CPU就是创建Thread实例，执行流程的进入点也定义在这儿。另一个撰写多线程程序的方式，就是继承Thread类，重新定义run（）方法，重新定义也可以执行其中的流程。

在某些必须以匿名类语法构建Thread的场合，可以考虑用Lambda表达式操作Runnable，然后再用以建立Thread。例如：

Thread someThread=new Thread(){
public void run(){
//方法操作内容
}
}；
可以改为用以下较简洁的方式操作：
Thread someThread=new Thread((->{
//方法操作内容
}}；

线程周期

并行API

多线程程序可基于java.util.concurrent包中的API建立更稳固的并行应用程序，.util.concurrent包中提供接口：

+Lock：Lock接口的额主要操作类之一为ReentrantLock，可以达到synchronized的作用，调用其中的try Lock()取得锁定返回true，无法取得时不会中断而是返回flase。

+ReadWriteLock接口定义了读取锁定与写入锁定行为，可以使用readLock（）、writeLock()方法返回Lock操作对象。它在没有任何读取或写入锁定时才可以取得写入锁定，可以用StampedLock类解决。例如：

private StampedLock lock=new stampedLock（）；

线程若调用get()方法进行读取操作，先取得读取锁定，这样其他线程后续也可再取得读取锁定。

+Condition,其中的await()、signal()、signalAll()方法可视为Object的wait()、notify()、notifyAll()方法的对应。

教材学习中的问题和解决过程

问题1：synchronized互斥性与可见性

问题1解决方案：在java中对于可见性的要求，可以使用volatile达到变量范围，在变量上声明volatile，表示变量是不稳定、易变的，也就是可能在多线程下存取，其存取一定是在共享内存中进行，代码如下：

package cc.openhome;

class Variable1 {
static int i = 0, j = 0;

static void one() {
i++;
j++;
}

static void two() {
System.out.printf("i = %d, j = %d%n", i, j);
}
}

public class Variable1Test {
public static void main(String[] args) {
Thread thread1 = new Thread(() -> {
while (true) {
Variable1.one();
}
});
Thread thread2 = new Thread(() -> {
while (true) {
Variable1.two();
}
});

thread1.start();
thread2.start();
}
}

问题2：P334Thread JoinDemo.java中后面的解释说没有加jion()最后一行的描述会先执行完毕，是因为ThreadB使用了sleep()。我没有在程序中看到sleep（）在哪儿操作？

问题2解决方案：应该是ThreadB属于Thread的的子类，可直接使用Thread中定义的一些方法。

问题3：使用Condition提高效率？

问题3解决方案：一个Condition对象可代表有一个等待集合，可以重复调用Lock的newCondition()，取得多个Condition实例，这代表了可以有多个等待集合。而p362中改写的Clerk类，因为使用了一个Condition，所以实际上也只有一个等待集合，作用将类似11.11.6节中的Clerk类。如果有两个等待集合：一个给生产者线程用，一个给消费者线程用，生产者只通知消费者等待集合，消费者只通知生产者等待集合，会比较有效率。

代码调试中的问题和解决过程

问题1：p343页代码中的DeadLockDemo为什么会发生死结情况？而我的没有发生？



问题1解决方案：：因为两个线程在执行cooparate()方法取得目前Resource锁定后，尝试调用另一Resource的doSome()，因无法取得另一Resource的锁定而阻断。会不会发生死结是几率性问题。



问题2：如何解决死结

问题2解决方案：线程因无法同时取得两个Resource的锁定时，干脆释放已取得的锁定，就可以解决问题；

代码托管

本周代码量：



总代码量：

上周考试错题总结

现有：

list是一个合法的集合引用，getCollection()返回一个合法集合的引用，哪个是合法的？

for(Object o  :  getCollection())；

for(lterator i=list.iterator(); i.hasNext  ();  )

Which of the following methods will not compile?

:

private void method2(int age) {
if (age > 30)
throw Exception();
}

protected double method4() throws Exception {
throw new Throwable();
}

下列属于非受检异常的是哪项？

:（OutOfMemoryError）

结对及互评

评分标准

正确使用Markdown语法（加1分）：

不使用Markdown不加分

有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）

排版混乱的不加分

模板中的要素齐全（加1分）

缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分

缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分

代码托管不能打开的不加分

缺少“结对及互评”的不能打开的不加分

缺少“上周考试错题总结”的不能加分

缺少“进度条”的不能加分

缺少“参考资料”的不能加分

教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

本周有效代码超过300分行的（加2分）

一周提交次数少于20次的不加分

其他加分：

周五前发博客的加1分

感想，体会不假大空的加1分

排版精美的加一分

进度条中记录学习时间与改进情况的加1分

有动手写新代码的加1分

课后选择题有验证的加1分

代码Commit Message规范的加1分

错题学习深入的加1分

点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分

结对学习情况真实可信的加1分

扣分：

有抄袭的扣至0分

代码作弊的扣至0分

迟交作业的扣至0分

点评模板：

博客中值得学习的或问题：

xxx

xxx

...

代码中值得学习的或问题：

xxx

xxx

...

基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

参考示例

点评过的同学博客和代码

本周结对学习情况

20155206

结对照片

结对学习内容

输入/输出

线程与并行API

上周错题

上周博客互评情况

20155323

20155202

20155304

20155231

20155214

20155232

其他（感悟、思考等，可选）

本周采取了新的考试方式，虽然发生了一点意外，但这都不重要，重要的是发现了自己还有许多问题存在，这个系统考试暴露了自己对代码理解不够，学习有待加强。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第6周	608/1774	1/6	14/108

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。

耗时估计的公式

：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

计划学习时间:14小时

实际学习时间:20小时

改进情况：加快学习效率

(有空多看看现代软件工程 课件

软件工程师能力自我评价表)

参考资料

Java学习笔记(第8版)

《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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