20155238 2016-2017-2 《Java程序设计》第六周学习总结

教材学习内容总结

第十章

串流设计

输入串流：将数据从来源取出。

输出串流：将数据写入目的地。

输入串流代表对象为

java.io.InputStream

实例

输出串流代表对象为

java.io.OutputStream

实例

dump（）方法接受InputStream与OutputStream实例

在不使用InputStream与OutputStream时，必须使用close()方法关闭串流

串流继承架构

FileInputStream是InputStream的子类，可以指定文件名创建实例，一旦创建文档就开启，接着就可用来读取数据。

FileOutputStream是OutputStream的子类，可以指定文件名穿件实例，一旦创建文档就开启，接着就可以用来写数据。不使用是都要使用close()关闭文档。

ByteArrayInputStream是InputStream的子类，可以指定byte数组创建实例，一旦创建就可将byte数组当作数据源进行读取。

ByteArrayOutputStream是OutputStream的子类，可以指定byte数组创建实例，一旦创建就可将byte数组当作目的地写出数据。

串流处理装饰器

为输入输出的数据做加工处理，则可使用打包器类。

常用打包器：

具备缓冲区作用：BufferedInputStream、BufferedOutputStream

数据处理转换作用：DataInputStream、DataOutputStream

对象串行化能力：ObjectInputStream、ObjectOutputStream.

字符处理类

针对字符数据的读取，Java SE提供了

java.io.Reader

类，抽象化了字符数据读入的来源。

针对字符数据的写入，则提供了```java.io.Writer类，其抽象化了数据写出的目的地。

第十一章

线程

在java中，在main()以外独立设计流程，可以撰写类操作

java.long.Runnable

接口，流程的进入点是操作在run()方法中。

在调用Thread实例start()方法中，基本状态为可执行（Runnable）、被阻断（Blocked）、执行中（Running）

线程生命周期



线程控制的一些方法

interrupt

sleep

join

stop(Deprecated)

resume(Deprecated)

suspend(Deprecated)

destroy(Deprecated)

线程的停止、暂停、重启要程序员设定实现条件或使用并发API，不要调用Deprecated的方法

同步：synchronized与volatile

方法上

代码段上

wait、notify、notifyAll

并行API

Lock

ReadWritrlock

Condition

教材学习中的问题和解决过程

问题1：如何解决死结问题

问题1解决方案：使用

trylock()

try{
if (lockMeAnd(res)) {
System.out.printf("%s 整合 %s 的资源%n", this.name, res.name);
break;
}
}finally {
unLockMeAnd(res);

问题2：flags数组有什么作用,与C语言有什么区别。

问题2解决方案：XXXXXX

...

代码调试中的问题和解决过程

问题1：编译过程中出现乱码

问题1解决方案：可能是编写过程中字符编码出现错误

代码托管

上周考试错题总结

1.import java.util.*;
2．
3. Class FindStuff  {
4.public static void main (String[]args)    {
5，    ／／insert code here
6．    c.put ("X", 123)；
7．    }
8.  }

分别插入到第5行，哪几行允许代码编译？

HashMap c= new HashMap();

SortedMap c= new TreeMap();

Map c = new LinkedHashMap();

现有：

list是一个合法的集合引用

getCollection()返回一个合法集合的引用

哪个是合法的？

for(Object o  :  getCollection())

for(lterator i=list.iterator(); i.hasNext  ();  )

What is the output of the following code?
class EJava {
void method() {
try {
guru();
return;
} finally {
System.out.println("finally 1");
}
}
void guru() {
System.out.println("guru");
throw new StackOverflowError();
}
public static void main(String args[]) {
EJava var = new EJava();
var.method();
}
}

答案

guru
finally 1
Exception in thread "main" java.lang.StackOverflowError

关于try...catch...finally结构

可以有多个catch

可以没有catch

结对及互评

评分标准

正确使用Markdown语法（加1分）：

不使用Markdown不加分

有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）

排版混乱的不加分

模板中的要素齐全（加1分）

缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分

缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分

代码托管不能打开的不加分

缺少“结对及互评”的不能打开的不加分

缺少“上周考试错题总结”的不能加分

缺少“进度条”的不能加分

缺少“参考资料”的不能加分

教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

本周有效代码超过300分行的（加2分）

一周提交次数少于20次的不加分

其他加分：

周五前发博客的加1分

感想，体会不假大空的加1分

排版精美的加一分

进度条中记录学习时间与改进情况的加1分

有动手写新代码的加1分

课后选择题有验证的加1分

代码Commit Message规范的加1分

错题学习深入的加1分

点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分

结对学习情况真实可信的加1分

扣分：

有抄袭的扣至0分

代码作弊的扣至0分

迟交作业的扣至0分

点评模板：

博客中值得学习的或问题：

xxx

xxx

...

代码中值得学习的或问题：

xxx

xxx

...

基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

参考示例

点评过的同学博客和代码

本周结对学习情况

20155216

结对照片



结对学习内容

-理论知识

1、输入/输出及其架构（InputStream & OutputStream和Reader & Writer）。

2、多线程进行并发程序理解。

-课本编程实例

1、编写课本中所有串流输入、输出程序。

2、编写课本中多线程程序，了解线程的开始、等待和结束过程。

3、针对线程群组、和ReadWriteLock以及Lock进行研究和资料查找。

上周博客互评情况

20155204

20155215

20155318

20155319

20155326

其他（感悟、思考等，可选）

在老师的启发之下，改变了自己Java学习的方式，以往是零散式的，集中一两天的学习方法。现在能在每天学习不同的学习任务，一周之内合理的分配时间学习Java。

每天敲打书上的代码，的确能学到许多知识，也逐渐学会了Java的调试，但还是缺乏自己的动手和实际操作能力。

平时遇见问题能先自己尝试寻找资源来学习，解决不了再询问老师和同学。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	0/0	1/4	8/12
第二周	70/80	2/5	16/28
第三周	120/200	3/6	12/40
第四周	300/500	4/7	20/60
第五周	500/1000	5/8	15/75
第六周	600/1600	6/8	15/90	学习了IO，线程与并行API

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。

耗时估计的公式

：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

计划学习时间:20小时

实际学习时间:15小时

改进情况：对于java学习的时间，有了系统性的规划，并不是向以前零散或者突击性的学习。

(有空多看看现代软件工程 课件

软件工程师能力自我评价表)

参考资料

Java学习笔记(第8版)

《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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