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20155332 2006-2007-2 《Java程序设计》第3周学习总结

2017-03-12 23:05 483 查看

学号 2006-2007-2 《Java程序设计》第3周学习总结

教材学习内容总结

尽量简单的总结一下本周学习内容

尽量不要抄书，浪费时间

看懂就过，看不懂，学习有心得的记一下

教材学习中的问题和解决过程

问题1：打包和装箱是做什么用得

解决方案：进一步了解对象与类型差别用得。

问题2：for(int score:scores)是什么意思？

解决方案：从score数组中得取第一个元素接着第二个一直到最后一个。

问题3：Integer是什么？和int有什么区别？

解决方案：int 是基本数据类型。Integer是其包装类，注意是一个类。

还是没有看懂百度得解释。

代码调试中的问题和解决过程


int x=100;
int y=100;
Integer wx =x;
Integer wy = y;
System.out.println(x==y);
System.out.println(wx==wy);






int x=100;

int y=100;

Integer wx =x;

Integer wy = y;

System.out.println(x==wy);

System.out.println(y==wy);






int [] arr1 ={1,2,3};

int [] arr2 =arr1;

arr2[1]=20;

System.out.println(arr1[1]);



-



int a=1,b=1,c,n;
System.out.print("1,1,");
for(n=1;n<=10;n++){
c=a+b;
a=b;
b=c;
System.out.printf("%d,",c);
}





代码托管

代码提交过程截图：

运行 git log --pretty=format:"%h - %an, %cd : %s" 并截图

代码量截图：

运行 find src -name "*.java" | xargs cat | grep -v ^$ | wc -l 并截图

上周考试错题总结

1.填空：Linux Bash中，查找当前目录中前天创建的Java文件的命令是（find . –name *.java -ctime 2）。

2.~0b1011的十进制值是（-12）

3.CH03 判断：Java中，非零数字等价于true.(X)

4.编译p60 Comparison.java的命令为（javac –d xxx Comparison.java ）

5.判断： 0.123 == 1.23e-2 (X)

原因：没有记住或者不会做。

其他（感悟、思考等，可选）

xxx

xxx

学习进度条

代码行数（新增/累积）博客量（新增/累积）学习时间（新增/累积）重要成长
目标5000行30篇400小时
第一周50/503/320/20
第二周100/1501/420/40
第二周150/3003/520/60
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。

耗时估计的公式

：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

计划学习时间:30小时

实际学习时间:20小时

改进情况：所学课程很多，所以没有凑够30个小时得学习时间学习java。

有空多看看现代软件工程 课件 软件工程师能力自我评价表

参考资料

Java学习笔记(第8版)

《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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