20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第2周学习总结

20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第2周学习总结

教材学习内容总结

本章主要学习了Java语言的基础语法，基本同C语言逻辑相通，比较着学不算难理解，包括了一些简单的类型、变量、运算符以及简单的流程控制if...else,switch等。下面列出几点我认为重要的知识点

指定变量值后，如果不想再改变，可以在声明变量时加上 final 限定。

想要用二进制表示某个值，可以用Ob作为开头。

如果某个数超出了int类型的长度，可以用long来配置整数的长度，在数字后加个L。

for的括号中，初始式只执行一次，如果是声明变量，结束for循环后变量就会消失。

continue只会略过之后的描述句，并回到循环区块开头进行下一次循环。

教材学习中的问题和解决过程

书中第55页通过API得知各类型的可储存的数值范围的程序代码中有"Byte.MIN_VALUE"这样的表达，不是很理解。

解决方法：看到了这个网站JavaScript MIN_VALUE 属性，其实就是一句命令，记住就好。

发现了书中第58页的一个小错误



解决方法：新建了小组话题来提出。

习题第三道，会出现这样的错误，不清楚为什么。



解决方法：编程实践，发现将第一行代码改成这样就成功了，这个方法其实是书上讲到的，通过做题也算是实践了知识，明白了作者的意思。

float radius=88.2F;

代码调试中的问题和解决过程

代码运行时，无法正常显示其中的中文字符



通过百度找到了【新手】关于 JDK 的一些问题！我以为此事必有蹊跷！-禁止成对儿 的回答，直接找到了Notepad+中的编码问题，完美解决。

代码托管

代码提交过程截图：



代码量截图：

上周考试错题总结

填空：Linux Bash中，使用（groups）命令来查看用户属于哪些用户组。

原因：写成了group，记忆不准确

填空：只有通过（TCK）兼容性测试的实现，才可以使用Java这个商标。

原因：写成了JCP，可能是对题意理解有偏差

（老师下次上课可否把卷子发下来，有些错题着实记不清了）

总结与反思

java的学习顺序类似于C语言，一开始先学变量、数据类型、运算符，在写程序的时候，如果这些数据类型没有搞清的话是很让人抓狂的，输出的数字毫无逻辑，所以我觉得如何保持值不溢出、不丢失是很重要的。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	33/33	1/1	18/18
第二周	124/157	2/2	16/34

参考资料

Java学习笔记(第8版)

《Java学习笔记(第8版)》学习指导

【新手】关于 JDK 的一些问题！我以为此事必有蹊跷！-禁止成对儿 的回答

JavaScript MIN_VALUE属性