第四次作业

《C语言程序设计》实验报告

学　　号	160809226	姓　　名	吉洋	专业、班	计科16-2班
学 期	2016-2017 第1学期	指导教师	黄俊莲 吉吉老师
实验地点	C05	机 器 号
时 间	2016年 10 月 13 日 6 周 周四 1、2 节
截至日期	2016.10.13 11：50
实验任务清单	实验3-1 分别使用while循环、do while循环、for循环求 (即求1+2+3+ ……+100) 实验3-2分别使用while循环、do while循环、for循环求n!，其中n由键盘输入。 实验3-3 求 。 实验3-4输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其他字符的个数。 实验3-5输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。 实验3-6输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如：153是一个水仙花数，因为153=13+53+33。
教师评语	成绩

实验3 循环结构程序设计

实验3-1 分别使用while循环、do while循环、for循环求 (即求1+2+3+ ……+100)。

参考：

源码：

#include <stdio.h>

int main(){

//使用for循环完成1+2+......+100

int i,sum = 0;

for(i=1;i<=100;i++)

sum +=i; //sum = sum + i;

printf("sum=%d\n",sum);

//使用do while循环完成，，，

i = 1;

sum = 0;

do{

sum += i;

i++;

} while (i<=100);

printf("sum = %d\n",sum);

return 0;

}

运行结果抓图

实验3-2分别使用while循环、do while循环、for循环求n!，其中n由键盘输入。

提示：

依照实验3-1求n!，其中n!=1*2*3……*n

源码

#include <stdio.h>

int main(){

//while循环求n!=n*(n-1)*(n-2)*.....*1

int n,i,jiec=1;

//n:从键盘输入

scanf("%d",&n);

i = n;

while(i>=1){

jiec = jiec * i;

i--;

}

printf("%d!=%d\n",n,jiec);

return 0;

}

运行结果抓图：

实验3-3 求 。

程序源码

运行结果抓图

实验3-4输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其他字符的个数。

实验提示：

程序源码

#include <stdio.h>

int main(){

//41 asd 324 2 ssd?!

char c;

int zm=0,sz=0,kg=0,qt=0;

while((c=getchar())!='\n'){

if(c>='a'&&c<='z'||c>='A')

zm++;

else if(c==' ')

kg++;

else if(c>='0'&&c<='9')

sz++;

else

qt++;

}

printf("字母的个数：%d\n",zm);

printf("空格的个数：%d\n",kg);

printf("数字的个数：%d\n",sz);

printf("其他个数：%d\n",qt);

return 0;

}

运行结果抓图

实验3-5输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。

程序源码

#include<stdio.h>

int main(){

int m,n,t,i;

printf("输入两个整数：");

scanf("%d%d",&m,&n);

if(n>m){

t=m;

m=n;

n=t;

}

for(i=n;i>=1;i--)

if(m%i==0&&n%i==0)

break;

printf("m=%d,n=%d",m,n);

if(i!=0)

printf("最大公约数为：%d,i");

return 0;

}

运行结果抓图

实验3-6 输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字的立方和等于该数本身。例如：153是一个水仙花数，因为153=13+53+33。

程序源码

运行结果抓图

#include <stdio.h>

int main(){

int n,a,b,c;

for(n=100;n<=999;n++){

a=n%10;

b=n/10%10;

c=n/100;

if(n==a*a*a+b*b*b+c*c*c)

printf("%d\n",n);

}

}

实验心得

这次在老师的引导下把课上作业完成了，感觉很开心，不过有道题不清楚怎么写，就放弃了，感觉和高中学的VB还是有很大差别的，但是编码思想还是差不多的，记得以前写水仙花数和这次差不多，但时间久了还是忘了，还好老师讲的听懂了，希望我能够一直进步。