80老翁谈人生（191）：北大火星人与教育电子化
2016-09-24 15:39
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80老翁谈人生（191）：北大火星人与教育电子化
回顾过去，老翁有两大“发明”：北大火星人与北大违纪派。火星人想干两件事：一、马克思主义经典著作电子化；二、教育电子化。
根据教育部2016年9月1日发布的数字，截止2015年，我国高等学校教员有157万人，在校生大约有2800万人，平均一个教员有18个学生。
所谓“教育电子化”是指，在教育的各个环节，包括招生、录取、教学、学籍管理、毕业等环节，都尽可能地采用计算机辅助管理，降低教育系统的总体成本。
我国高中阶段教员有254万人，其中高三年级学生大约有1000万人。在上世纪70年代，老翁竭力鼓吹，全面引进非标准分析（引入超实数系），把微积分下放到高中阶段，全面降低教育成本，后来，老翁失败了，原因就是高中的数学教员数学水平提不上去。
假如北京大学保卫部在1997年4月没有把火星人赶出北大校门，那么，利用这20年的宝贵时光，北大火星人对教育电子化必定有所贡献。
老翁深感遗憾的是，北大违纪派与北大火星人是一对“克星”，两者势不两立。这是老翁的悲哀。
袁萌 9月24日
回顾过去，老翁有两大“发明”：北大火星人与北大违纪派。火星人想干两件事：一、马克思主义经典著作电子化；二、教育电子化。
根据教育部2016年9月1日发布的数字，截止2015年，我国高等学校教员有157万人，在校生大约有2800万人，平均一个教员有18个学生。
所谓“教育电子化”是指，在教育的各个环节，包括招生、录取、教学、学籍管理、毕业等环节，都尽可能地采用计算机辅助管理，降低教育系统的总体成本。
我国高中阶段教员有254万人，其中高三年级学生大约有1000万人。在上世纪70年代，老翁竭力鼓吹，全面引进非标准分析（引入超实数系），把微积分下放到高中阶段，全面降低教育成本，后来，老翁失败了，原因就是高中的数学教员数学水平提不上去。
假如北京大学保卫部在1997年4月没有把火星人赶出北大校门，那么，利用这20年的宝贵时光，北大火星人对教育电子化必定有所贡献。
老翁深感遗憾的是，北大违纪派与北大火星人是一对“克星”，两者势不两立。这是老翁的悲哀。
袁萌 9月24日
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