个人项目 - 需求分析
2016-04-19 23:02
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目标与要求
软件产品利益相关者(stakeholder)识别
NABCD分析
编写项目计划
要求:
[必做 2] 如果让你改进已有的成绩录入系统,请利用 NABCD 分析框架,开展竞争需求分析(表格形式)。参考资料:《构建之法》 Ch 8.4, Page 168.
[必做 3] 采用功能分析四象限法对上述功能需求进行分类。参考资料:《构建之法》 Ch 8.5,图8-14, Page 173
详细内容
[必做1]列出该学生成绩录入系统的利益相关者(stakeholder)。
用户:录入成绩的老师、学生;顾客:学校教务处;软件工程师:系统开发者/团队。
[必做 2] 如果让你改进已有的成绩录入系统,请利用 NABCD 分析框架,开展竞争需求分析(表格形式)。
[必做 3] 采用功能分析四象限法对上述功能需求进行分类。
软件产品利益相关者(stakeholder)识别
NABCD分析
编写项目计划
要求:
分析已有系统:南通大学学生成绩录入系统
完成以下练习
[必做 1] 列出该学生成绩录入系统的利益相关者(stakeholder)。 参考资料:《构建之法》 Ch 8.2, Page 159.[必做 2] 如果让你改进已有的成绩录入系统,请利用 NABCD 分析框架,开展竞争需求分析(表格形式)。参考资料:《构建之法》 Ch 8.4, Page 168.
[必做 3] 采用功能分析四象限法对上述功能需求进行分类。参考资料:《构建之法》 Ch 8.5,图8-14, Page 173
详细内容
[必做1]列出该学生成绩录入系统的利益相关者(stakeholder)。
用户:录入成绩的老师、学生;顾客:学校教务处;软件工程师:系统开发者/团队。
[必做 2] 如果让你改进已有的成绩录入系统,请利用 NABCD 分析框架,开展竞争需求分析(表格形式)。
N(Need,需求) | 1.每个老师都有自己的登陆账号 2.统一了记录、便于修改、查找、分类 3.每个学生都能对应自己的信息的到成绩 |
A(Approach,做法) | 1.登陆系统的保密措施 2.可增加使用附件的插入,便于老师的成绩录入 3.老师只有录入成绩的权限,无法查看除本课外的成绩 4.可按学习时间将成绩分类收起来,便于学生的查找查询 |
B(Benefit,好处) | 1.更加人性化 2.更加方便录入和查询的使用 3.更加私密性 |
C(Competitors,竞争) | 优势: 1.页面更加简洁清晰 2.个人资料信息不会轻易泄露 3.使用更加小白化 劣势: 1.制作时间周期长 2.后期维护成本高 |
D(Delivery,推广) | 1.让一部分人先用起来带动积极性,且可以即使反馈前期的错误及时修改 2.绑定官网,专属性 3.广告覆盖,广泛性 |
外围功能 | 杀手功能 | |
必要需求 | 辅助插件的使用 | 智能提醒老师输入了不合理成绩 |
辅助需求 | 系统页面的设计 | 使用的方便和清晰 |
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