构建之法阅读笔记01
2016-03-06 14:33
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个人感受:
1.我过去的做法:首先我在听老师和构建之法中看到了教师和学生的关系,第一次看到师生关系的时候让我眼前一亮,因为我从来没有考虑过这个问题
后来,我就在思考,到底什么样的类型才是真正需要的,一开始我认为是服务员与顾客,因为我们来到学校是消费,消费时间和金钱来学习知识,但是,
之后的阅读让我彻底改变了这个看法,因为顾客消费是决定最后的成果的,服务员只能简单的服务。。。并没有在顾客消费错误的时候纠正的义务,然
而,真正的类型是教练与健身员,因为这样才是最正确的师生关系,只有在学员学习的艰难的时候可以教给他正确的方式!
2.在我们学习的时候需要循序渐进,不断总结
(1) 我们应该从小做起,不能一口吃成一个胖子,也不可能一下搞一个团队,运用各种先进技术和方法去完成一个项目。
所以我们应该从易到难。
从小项目开始做起,首先我们应该做一些个人项目,比如像老师上课给的一些小程序,熟练一下操作和一些简单的测试!
然后俩人项目,之后我们就可以结组完成一些较难的作业,锻炼交流合作能力,让我们学到不同的框架设计。
最后在做团队项目,在团队合作中发现自己的不足!
(2)我们要自己模拟一些实战,在老师时间不足的情况下自己去找一些小的编程程序来做,这样才可以逐步提高自己的
实战操作,拥有计时的实战。
(3)还有就是需求分析的概括,以前我并不知道需求分析的重要作用,当我看完之后,我就知道了需求分析其实才是重中之中
只有在需求分析以内的要求才能添加,超出的部分坚决不加!不然就会出现需求爆炸!
3.解决方法:
在这个阶段,我打算一步一步走,先从最简单的程序做起,因为之前的学习还有欠缺并不能很是流畅的编写一些程序代码。
我更需要和同学团体合作,因为以前的我只是一个人做一些程序,不会的时候就去询问同学,很少和同学团作。
最重要的是实战,我缺少最多的就是实战编程,有计时的编程从来没有实践过,只是一些愿写多少写多少的小作业!
所以我认为我缺少实践,缺少真正的实战操作!
1.我过去的做法:首先我在听老师和构建之法中看到了教师和学生的关系,第一次看到师生关系的时候让我眼前一亮,因为我从来没有考虑过这个问题
后来,我就在思考,到底什么样的类型才是真正需要的,一开始我认为是服务员与顾客,因为我们来到学校是消费,消费时间和金钱来学习知识,但是,
之后的阅读让我彻底改变了这个看法,因为顾客消费是决定最后的成果的,服务员只能简单的服务。。。并没有在顾客消费错误的时候纠正的义务,然
而,真正的类型是教练与健身员,因为这样才是最正确的师生关系,只有在学员学习的艰难的时候可以教给他正确的方式!
2.在我们学习的时候需要循序渐进,不断总结
(1) 我们应该从小做起,不能一口吃成一个胖子,也不可能一下搞一个团队,运用各种先进技术和方法去完成一个项目。
所以我们应该从易到难。
从小项目开始做起,首先我们应该做一些个人项目,比如像老师上课给的一些小程序,熟练一下操作和一些简单的测试!
然后俩人项目,之后我们就可以结组完成一些较难的作业,锻炼交流合作能力,让我们学到不同的框架设计。
最后在做团队项目,在团队合作中发现自己的不足!
(2)我们要自己模拟一些实战,在老师时间不足的情况下自己去找一些小的编程程序来做,这样才可以逐步提高自己的
实战操作,拥有计时的实战。
(3)还有就是需求分析的概括,以前我并不知道需求分析的重要作用,当我看完之后,我就知道了需求分析其实才是重中之中
只有在需求分析以内的要求才能添加,超出的部分坚决不加!不然就会出现需求爆炸!
3.解决方法:
在这个阶段,我打算一步一步走,先从最简单的程序做起,因为之前的学习还有欠缺并不能很是流畅的编写一些程序代码。
我更需要和同学团体合作,因为以前的我只是一个人做一些程序,不会的时候就去询问同学,很少和同学团作。
最重要的是实战,我缺少最多的就是实战编程,有计时的编程从来没有实践过,只是一些愿写多少写多少的小作业!
所以我认为我缺少实践,缺少真正的实战操作!
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