#问卷

1. 你对自己的未来有什么规划？做了哪些准备？

眼下觉得要做的就是学好专业知识，认真上好每一节专业课。提前学习下学期要学习的知识，巩固了一下C语言程序设计相关知识。再然后就是不断积累，增加阅读量，在学习生活中锻炼写作能力，好好准备大四公务员考试。

2. 你认为什么是学习？学习有什么用？现在学习动力如何？为什么？

不断学习新知识，巩固旧知识，新旧知识的融会贯通。学习可以锻炼思维使人睿智，使自身不断发展进步。为了将来能有笔不错的收入吧。学生的本职要务就是学习啊，想有一份努力和认真。

3. 你认为专业课学习和公务员考试是哪个重要还是同等重要还是其他想法？为什么？

目前来看专业课学习更重要一些吧。大三会把重心慢慢转到公务员考试上。知识是永久的，掌握好知识以后说不定有更好的机遇呢。公务员考试也需要靠平时的对一些新闻、事件的理解，需要从平时就开始积累。

4. 你感觉自己什么事情做的比较成功？有什么经验？

就讲最近的吧，娄老师要求开始背单词，现在已经成为一种习惯，以前没遇见扇贝这么好的软件。就不断坚持，让有益于自己发展的事成为一种习惯，就算遇到过挫折，也不要放弃。

5. 你怎么看待《Java程序设计》这门课？学习这门功课你对自己有什么期望？

用计算机语言来编写程序，实现某些我们需要的特点功能，应该是非常有用的一门课。快速学习到Java的基础，不断实践，对以后网站开发，android应用开发有帮助吧。

6. 参考2015-2016-1 《信息安全系统设计基础》课程总结,学习《Java程序设计》你对老师有什么期望？你准备怎么学习《Java程序设计》？

觉得老师已经为《Java程序设计》这门课做出很多付出与创新，十分感动，选这门课之前还对老师的教学模式不是很了解，看到老师写的总结真的很负责，对老师没有更高的期望，希望自己好好学。听说学习过程非常紧张，安排也挺紧密的，刚开始可能会有点顾虑，因为c的基础不是太好，但一定会努力坚持做下去。坚持通过多种途径学习（看视频，实验楼等）自学，课上与老师同学交流。

7. 你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他），目前为止估算自己写过多少行代码？

先预习下书上的内容，然后老师再讲，课下再花时间敲代码熟练，不断掌握编一些程序的思维。上千行了吧。

8. C语言的学习有什么经验和教训？

没事就抄记程序，敲敲代码，熟能生巧。课前看课本，课上认真听，注重效率提高，锻炼思维能力。

9. 除了应付考试和实验，编程在什么地方帮到过你？

在做一件十分复杂，步骤繁多事情时，可以做出流程图简化事情的逻辑，将所有部分整合在一起。

10. 学了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？

指针数组是指数组元素都是指针，数组指针是指向数组的指针

函数名前面的指针*号被括号包含是函数指针，函数名前面的指针*号没有被括号包含是指针函数

函数指针是指向函数的指针变量。指针函数是指带指针的函数。本质不同。

11. 学了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操这两种文件？

文件是指在各种存储介质上永久存储的数据的有序集合，它是进行数据读写操作的基本对象。

流是字节序列。

文本文件是基于字符编码的文件。二进制文件是基于值编码的文件，可以看做自定义编码。

不太会。

12. 学了C语言，你知道什么叫面向过程吗？它解决问题的方法是什么？

就是着重于其中程序设计的算法、语言的运用，如设计不同功能的函数

13. 在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？

模块编程指的就是用函数实现各个功能，然后在主函数中调用各个功能模块（函数），每个函数就是一个模块。没有

14. 学了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？

模块之间独立，模块内各元素（语名之间、程序段之间）联系的越紧密

15. 学了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有5？如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。

数组A复制到B

int A[8]; int B[8];int I;

for (i=0;i<8;i++) B[i ] = A[i ];

查找数组A中有没有5

Int A[8]

for(i=0,i<8,i++)

if (A[i]==5) break;

if (i<8)
printf(“数组A中有5”)；

else printf(“数组A中没有5”)；

数组从大到小排序

int a[10]={0};

int i,j,t;

printf("请依次输入10个整数\n");

for(i=0;i<10;i++)

scanf("%d",&a[i]);

for(i=0;i<10;i++)

for(j=i+1;j<10;j++)

if(a[i]<a[j])

{

t=a[i];

a[i]=a[j];

a[j]=t;

}

for(i=0;i<10;i++) //输出5个数

printf("%d ",a[i])

16. 你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。

不记得了

17. 毕业后大多数人从事的工作的要求是“提笔能写，开口能说，问策能对，遇事能办”，非常重要的技能是公文写作能力，你觉得自己写作能力如何？

一般，还要通过多写文来锻炼。