廊坊师范学院信息技术提高班-米老师怪论之 汽车理论

25*25=625 25*35=1275 24*26=624 25*26=650 29*31=899

这看似简单的小学学的两位数乘两位数，今天上午米老师却从这里引出了对我影响巨大的汽车理论。

25*25 35*35 24*26 43*47这类运算都蕴含这一定的规律，个位相乘放在后两位，十位乘（自身加一）放在前一（两）位，这些规律是要我们善于发现，善于总结才能得到的。25*26=25*25+25 29*31=（30-1）*（30+1）这类简便运算不是我想不到，而是我不去往那方面想，看到这样的乘法就拿起笔来算，根本不去考虑它是否有简便算法让我不动笔就可以的，这也许就是米老师说的，学过的知识不会用，多年的教育，多年的学习，我的思想被“禁锢”了。

学过的知识放在车上，再大的车也总有装满的一天，把学过的知识作为燃料去推动汽车，让车越跑越快，越跑越远，用学过的旧知识来推动新知识，学会学以致用。善于总结，编织知识网络，然后利用这个知识网络去学习更多的知识。