信息安全系统设计基础期末总结

信息安全系统设计基础第十五周总结

【内容:博客汇总】

一、每周读书笔记链接汇总

[第一周读书笔记] /article/5332942.html

[第二周读书笔记] /article/5332943.html

[第三周读书笔记] /article/5332944.html

[第四周读书笔记] （因为开始的时候编号从“第一周”开始，这里为了和其他同学统一，跳过“第四周”直接写“第五周”）

[第五周读书笔记] /article/5332945.html

[第六周读书笔记] /article/5332946.html

[第七周读书笔记] /article/5332948.html

[第八周读书笔记] /article/5332950.html

[第九周读书笔记] /article/5332951.html

[第十周读书笔记] /article/5332952.html

[第十一周读书笔记] /article/5332954.html

[第十二周读书笔记] /article/5332957.html

[第十三周读书笔记] /article/5332960.html

[第十四周读书笔记] /article/5332961.html

二、实验报告链接汇总

[实验一 ] /article/5332953.html

[实验二 固件设计] /article/5332955.html

[实验三 实时系统的移植] /article/5332956.html

[实验四 外设驱动设计] /article/5332958.html

[实验五 通讯协议设计] /article/5332959.html

三、家庭作业链接汇总

[家庭作业：2.56（1），2.57（1），3.58（1.5/2），2.60（1/3），8.10（1），8.16（1）]/article/5332947.html

四、实践作业链接汇总

无

附：博客园小组内发言贴

[第四章疑问讨论] http://group.cnblogs.com/topic/73189.html

[第六章疑问讨论] http://group.cnblogs.com/topic/73224.html

[第八章疑问讨论] http://group.cnblogs.com/topic/73372.html 4.[第十二章疑问讨论]http://group.cnblogs.com/topic/73418.html

[关于csapp.h讨论] http://group.cnblogs.com/topic/73278.html

五、课程收获与不足

个人收获
学会的通用基本技能：

Markdown编辑工具的使用；

有道云笔记、云协作群的使用；

实验楼等网上实验平台的利用；

ubuntu、redhat两大类linux系统在virtual box下的安装及基本故障排除；

博客园讨论平台的利用；

学会的专业基础能力：

数据表示方法（整数、浮点数）以及存储方式（在计算机内部的存储形式）；

IA32中基本的汇编指令；

Y86指令集和HCL语言；

存储器层次结构入门和高速缓存原理；

异常处理方式和子进程的概念；

虚拟存储器的存取方式和C语言常见错误；

RIO包的基本函数；

基于线程的同步互斥及编程；

学会的实践知识：

交叉编译的原因、方式；

多线程并发编程；

unix下文件的编译运行以及调试；

基本的unix命令的源代码理解；

unix与windows系统在数据组织方式上的区别；

unix系统中获取帮助的方式（man -k,ls -a,grep -nIr XXX [路径]）；

学会的学习理念

阅读&动手，就是获得知识的第一步也是最后一步。

需要改进的地方
学习内容：

实践部分只注重结果，不注重过程；

课本知识部分只注重讲解，不注重代码；

实际操作部分只注重按照“百度经验”走，不注重根据实际情况、联系所学知识自己摸索；

学习理念：

好记性不如烂笔头。平时课堂上书面总结太少，导致有用的知识大量流失；

排除故障不够坚持。遇到问题容易放弃

结对（20135239益西拉姆）感受
帮助：

提供虚拟机软件并帮助解决安装虚拟机兼容问题；

提供Markdown软件并简单讲解使用方法；

提醒及时选做家庭作业和完成每周学习博客

收获：

每个人的学习基础和学习方式都不一样；不一定用时最多最好

给学弟学妹们的学习建议：
万事开头难：开始的时候觉得压力大很正常，不逼自己一把就不可能“跳一跳，摘桃子”；

做好计划和规划：不是刻意地抢占先机，而是知道下一步要做什么的人往往走得比较快、比较悠闲。

给老师的建议：
课堂上讲的很多知识都特别精华，希望老师以后提醒学弟学妹做好笔记；

为了渡过课程初期的“抵抗期”，希望老师提前做好提醒；明确分档给分的制度，尽量保证大部分同学在最低档位之上。