用户故事,典型用户,用例图与场景
2015-11-05 14:42
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一,用户故事
(1)小石头:作为一位可以简单操作电脑的小学生,我希望能更快的学习乘法,以便学习更有效!
(2)老陈:作为一位熟练操作电脑并关心孩子学习的家长,我希望有一个可以帮助孩子做算术题的软件,以便使自己有更多的时间做别的事。
二,典型用户
典型用户1
名字:老陈
性别,年龄:男,45岁
职业:蓝领
收入:17万/年
知识层次和能力:大专学历,可熟练操作计算机
生活/工作:有自己的房子,家庭美满
动机,目的,困难:让自己“解放”出来,孩子学习更好 困难:孩子教育问题
用户偏好:上网浏览信息
用户比例:?
典型场景:学习并教授
典型描述:家中顶梁柱
典型用户2
名字:小石头
性别,年龄:男,8岁
职业:学生
收入:无
知识层次和能力:小学二年级,会简单的加减法运算
动机,目的,困难:好好学习,提高学习成绩
困难:不知道学习的最佳方法
生活/工作:和父母在一起
用户偏好:玩
用户比例:?
典型场景:做作业,不懂的问题问爸妈
典型描述:爱学习的小朋友
三,用例图
四,场景
老陈将四则运算做业题输入到软件中,可以让小石头使用它做题。计算器软件自动判断出对错,给出答案并运算速度,小石头做题如有错误,软件还会计算正确率!
(1)小石头:作为一位可以简单操作电脑的小学生,我希望能更快的学习乘法,以便学习更有效!
(2)老陈:作为一位熟练操作电脑并关心孩子学习的家长,我希望有一个可以帮助孩子做算术题的软件,以便使自己有更多的时间做别的事。
二,典型用户
典型用户1
名字:老陈
性别,年龄:男,45岁
职业:蓝领
收入:17万/年
知识层次和能力:大专学历,可熟练操作计算机
生活/工作:有自己的房子,家庭美满
动机,目的,困难:让自己“解放”出来,孩子学习更好 困难:孩子教育问题
用户偏好:上网浏览信息
用户比例:?
典型场景:学习并教授
典型描述:家中顶梁柱
典型用户2
名字:小石头
性别,年龄:男,8岁
职业:学生
收入:无
知识层次和能力:小学二年级,会简单的加减法运算
动机,目的,困难:好好学习,提高学习成绩
困难:不知道学习的最佳方法
生活/工作:和父母在一起
用户偏好:玩
用户比例:?
典型场景:做作业,不懂的问题问爸妈
典型描述:爱学习的小朋友
三,用例图
四,场景
老陈将四则运算做业题输入到软件中,可以让小石头使用它做题。计算器软件自动判断出对错,给出答案并运算速度,小石头做题如有错误,软件还会计算正确率!
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