o(︶︿︶)o 唉，第三次作业

[b][b] 第三次作业[/b][/b]

1、需求分析

[b]（1）从combox控件中，获取各种运算（+、=、*、/），用户可以输入运算范围，比如想算0-10以内的，那么就在textbox5和6中输入0和10就行，当然，如果5中的数字比6中的数字小的话，会有消息提示框，并清空他们。用户可以选择算法，设置范围后，点击计算，输入结果，回车就可以。[/b]

2.设计思路

[b]（1）思考应该怎么做，初步想达到什么效果，添加控件。[/b]

[b]（2）创建windows窗体设计窗体，构思代码。先声明公用变量count，和right，t，分别代表题目总数、正确数目，时间，当然、初始值都为0；[/b]

[b]（3）生成随机数，我的代码可以肯定的是不会出现减法负数，保证是小学水平不出现负数，不会出现5-8=-3这种情况。[/b]

[b]（4）单机textbox3的keydown事件，switch（）进行获取算法，并运算。[/b]

[b]（5）当点击停止时，timer停止，返回t的值，即用户所用时间。弹出form2窗口，关闭1窗口；[/b]

3.代码如下：















4、运行结果：





5、psp耗时分析：

PSP:第三次作业	Personal Software Process Stages	Timer(h)
Planning:	计划	5
.Estimate:	估计的时间	6
Development:	开发	4.7
.Analysis:	需求分析	0.5
.Design Spec:	生成设计文档	0.5
.Coding Standard	代码规范	o.2
.Desing	具体设计	1
.Coding	具体代码	2
.Code Review	代码复审	0.2
.Text	测试	0.3
Repotring	报告	1
.Test Report	测试报告	0.2
.Size Measurement	计算机工作量	o.7
.Postmortem	事后总结	0.1

6.总结

也真够无奈的，看来古人诚不欺我，U盘丢失文件真严重，加载项目一直都打不开，工具

最重要啊。原本想在第二次作业的基础上添加代码，可。。。o(︶︿︶)o 唉，代码全乱了，当

我重新写的时候，发现，竟然可以比上一次简单，工作量少了好多。嘿嘿，以后再想想是否能再

简化点。

结对编程总结：

这次跟寝室的哥们李提合作，感觉只有两个字“好累”，每个人声明变量简直。。。o(︶︿︶)o 唉，不忍直视。个人感觉，结对编程的前提必须是---命名一样，否则一直就要加备注注释。我们构思结束后，我打的代码，每完成一个，我们分歧好大，总感觉需要再加东西。于是，我果断的自己打完，加好注释，给他完善。

7、增加题

（1）处理用户的错误输入，比如输入字母或符号等，处理除法运算中分母为0的情况，处理结果为负数的情况，保证是小学水平不出现负数，比如不能出现5-8=-3这种情况；

这种问题我已经解决，当生成随机数时，已经限定，第二数字永远小于第一个数字
2）用户可以设定倒计时

这个问题我让用户自定义选择做的时间，我做倒计时的时候出现赋值不成功的问题，所以只能设计正常的计时。
3）用户可以设定随机整数的范围；

这个问题我设置了textbox5和6,在产生随机数的时候，按照5和6的值来产生是随机数字。当然，设置了5必须大于6，否则提示信息，且清空。
4）用户可以选择哪种计算类型，比如加减乘除，或可选择软件随机生成四则运算中的一种。

combox控件获取运算符号，这个问题也完美解决。嗯哪，解决咯。