9.26做题-队列安排
2015-09-26 22:32
288 查看
题目描述
一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1~N,他采取如下的方法:
1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人;
2.2~N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1~i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边;
3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变。
在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从左到右所有同学的编号。
输入文件arrange.in的第1行为一个正整数N,表示了有N个同学。
第2~第N行,第i行包含两个整数k,p,其中k为小于i的正整数,p为0或者1。若p为0,则表示将i号同学插入到k号同学的左边,p为1则表示插入到右边。
第N+1行为一个正整数M,表示去掉的同学数目。
接下来M行,每行一个正整数x,表示将x号同学从队列中移去,如果x号同学已经不在队列中则忽略这一条指令。
输出格式:
输入文件arrange.out仅包括1行,包含最多N个空格隔开的正整数,表示了队列从左到右所有同学的编号,行末换行且无空格。
输出样例#1:
对于40%的数据,有N≤1000;
对于100%的数据,有N, M≤100000。
考察算法:双向队列
题解
![](https://img-blog.csdn.net/20150926223457884?watermark/2/text/aHR0cDovL2Jsb2cuY3Nkbi5uZXQv/font/5a6L5L2T/fontsize/400/fill/I0JBQkFCMA==/dissolve/70/gravity/Center)
题目描述
一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1~N,他采取如下的方法:
1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人;
2.2~N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1~i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边;
3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变。
在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从左到右所有同学的编号。
输入输出格式
输入格式:输入文件arrange.in的第1行为一个正整数N,表示了有N个同学。
第2~第N行,第i行包含两个整数k,p,其中k为小于i的正整数,p为0或者1。若p为0,则表示将i号同学插入到k号同学的左边,p为1则表示插入到右边。
第N+1行为一个正整数M,表示去掉的同学数目。
接下来M行,每行一个正整数x,表示将x号同学从队列中移去,如果x号同学已经不在队列中则忽略这一条指令。
输出格式:
输入文件arrange.out仅包括1行,包含最多N个空格隔开的正整数,表示了队列从左到右所有同学的编号,行末换行且无空格。
输入输出样例
输入样例#1:4 1 0 2 1 1 0 2 3 3
输出样例#1:
2 4 1 将同学2插入至同学1左边,此时队列为: 2 1 将同学3插入至同学2右边,此时队列为: 2 3 1 将同学4插入至同学1左边,此时队列为: 2 3 4 1 将同学3从队列中移出,此时队列为: 2 4 1 同学3已经不在队列中,忽略最后一条指令 最终队列: 2 4 1
说明
对于20%的数据,有N≤10;对于40%的数据,有N≤1000;
对于100%的数据,有N, M≤100000。
考察算法:双向队列
题解
相关文章推荐
- Lua和C语言的交互详解
- 关于C语言中参数的传值问题
- 简要对比C语言中三个用于退出进程的函数
- 深入C++中API的问题详解
- 基于C语言string函数的详解
- C语言中fchdir()函数和rewinddir()函数的使用详解
- C语言内存对齐实例详解
- 使用C语言判断英文字符大小写的方法
- c语言实现的带通配符匹配算法
- C语言实现顺序表基本操作汇总
- C语言中计算正弦的相关函数总结
- 使用C语言详解霍夫曼树数据结构
- 探讨C语言的那些小秘密之断言
- C语言实现BMP转换JPG的方法
- 深入探讨C语言中局部变量与全局变量在内存中的存放位置
- C语言查找数组里数字重复次数的方法
- C语言泛型编程实例教程
- C语言中使用lex统计文本文件字符数
- 在C语言中转换时间的基本方法介绍
- C语言进制转换代码分享