“互联网+教育”颠覆旧教育生态重建新教育生态

摘要: 随着“互联网+”概念今年年初在两会上被纳入国家战略，互联网的劲头正以前所未有的速度扑面而来，每个行业都无可规避。面对“互联网+”的机遇和挑战，传统教育不能完全坚守固有态势回避，也不能简单理解以为使用了互联网工具，就是“互联网+教育”了。

核心提示：随着“互联网+”概念今年年初在两会上被纳入国家战略，互联网的劲头正以前所未有的速度扑面而来，每个行业都无可规避。面对“互联网+”的机遇和挑战，传统教育不能完全坚守固有态势回避，也不能简单理解以为使用了互联网工具，就是“互联网+教育”了。而是要从教育的本质以及目前在教改过程中遇到的实际问题出发，顺应潮流、抓牢机遇，让“教育”这个母题在互联网+的大形势下，更好地前进、完善和拓展。
一直以来，“教育”是较为传统和保守的行业之一。尽管教育信息化工程在这十几年里不断地在开展，网络课程建设从这个学校到那个学校铺天盖地进行着，但说实话，只要你走进大学、中学和小学的课堂，呈现在你面前的课堂还是那个课堂，除了有越来越多的老师使用PPT代替了传统教育行为中的板书外，跟早年的教育相比并没有实质性元素的转变。一方面可能在中国的传统教育中，更偏重的是应试的要求，很多老师觉得只要把知识传授给学生，他们吸收进去，在考试中有良好的体现就可以了。另外，多数老师每个月光应付公开课、常规备课，课后作业批改‘评职称以及学校里大大小小的事上已经消耗了极大的精力，再要求他们在这些内容都完成的基础上利用互联网条件创造出更新颖的模式和内容，可能对他们有点要求太高了。第三、学校的相关规章制度里，也并没有实质性占比很大的直接跟绩效挂钩的有关互联网教育的要求。这些现状或许不是教育本身的错，也很难说是老师的错，这是互联网教育发展过程中的必经之路，因为目前冲击和相关约束并不大，所以无法从本源上改变教育的生态环境，这只是一个过渡期的呈现。
从长远来讲，互联网注定会从根本上改变教育，2015年在国家“互联网+”战略发展政策下，互联网的发展迈到了一个全新高度，其连接太多事物的“+”的属性将越来越渗透到我们生活的方方面面，其中自然包括教育。
那么“互联网+教育”会给传统教育带来怎样的刺激和影响?在“互联网+”的大形势下，传统教育的挑战是什么?我们要怎么应对抑或跟紧步伐才能顺势“互联网+”浪潮而更上一层楼?
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