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《管理的常识》第四章<什么是领导>读书笔记

2015-04-06 19:05 183 查看
一、领导的理解

领导就是指影响别人,以达到群体目标的过程。

领导特性:作为管理职能,领导借助于影响力发挥作用而非职位。

影响力=权力+魅力

1、权力

权力的影响力:法定权+专家权+奖赏权+惩罚权+统治权

法定权:法律、制度的层面上权力自身的影响力,需要由结构和制度安排明确的权力,以使法定权产生有效影响力。

专家权:领导者借助于专家的影响力来获得自己的影响力,领导者有权评定谁是专家,借助认定的专家的影响来实现自己的目标。

奖赏权:人得本性需要获得肯定和赞赏,高层管理要多肯定和赞赏员工。

惩罚权、统治权:一旦运用,必要杀一儆百,否则影响力下降。

法定权、专家权、奖赏权多用,通知和惩罚权尽量少用。

领导职能的发挥:足够的严厉和充分的奖赏

2、魅力

魅力:一个人自身的修炼,个人的性格外化。

PS:魅力=外貌+类似性+好感回报+知识+能力等产生的影响总和。

类似性指和人群保持认同而不是与众不同;好感回报指管理者先付出,之后人们会回报给你,追随你,是你获得领导力。能力指认同力、网络力和办事力,即需要和群体认同,构成有效的人际关系,并能够解决问题。如果不能解决问题,就不能产生魅力。

PS:解决不了问题,人际关系再好,大家也会认为没能力

二、领导者和管理者差异



管理者和领导者重点不能颠倒,管理不需要换位思考而是做好本职。对一个部门来说,部门负责人需要平衡两种角色,公司层面是管理者,对于团队内部是领导者。

PS:对于部门来说,领导者角色仅限于部门层级,且对部门内。

三、领导的技能

人际技能:管理者和人们一起工作的能力及判断,包括人际关系、组织、解决冲突等技能。

概念性技能:指管理者能够明白整个机构的复杂性,以及本人工作适合于机构内任何环节的能力,包括信息处理和制定决策技能。

技术性技能:指为执行特定任务而运用必须得知识、方法、技能和设备的能力。

不同层级管理人员能力要求:领导技能的核心是与人合作的能力。高层管理者最关键的是“复杂问题简单化”的概念能力。






四、领导成效
领导形态的有效性取决于领导风格和所处的环境是否契合。领导效果取决于三个因素:

1、领导者与成员的关系:即上下级关系。

2、职位权力:指领导者职位的权力和权威是否明确充分,上级和整个组织是否支持有力,对下属录用、除名、晋升的影响程度等。

3、任务的具体化:下属承担的工作任务的明确程度,规划和程序化程度如何。

领导成效领导要合理安排工作导向、员工导向。下属应当适应领导者的风格而非努力改变领导。

PS:木桶原理,哪个短板,补哪个有利于提高领导成效

PS:人是很难被改变的,改变别人,莫如改变自己,但真正厉害的领导,还是有20%的空间,可以去改变滴,强悍如老毛,遵义会议之后、七大之前,都适当收敛了自己独断的领导风格。

五、领导行为

1、管理者自身修炼方式:

依据员工的任务的成熟度来划分员工,从而选择不同的领导风格和行为。工作绩效取决于领导者的管理水平,而不是员工的水平。





PS:老员工也可能无心无力,要注意

2、途径-目标形式

如果领导风格无法改变,那尝试找到合适的途径,使下属得到工作绩效和满足感。通过促进努力和绩效、以及绩效和报酬之间的联系,来满足成员需求。选择的途径要和员工需求和承担的任务特征匹配。



领导者合理利用指导、支持、参与、成就四种领导行为。领导行为的选择主要考虑下属的特征和工作环境,管理者的具体任务就是识别每一位下属的个人目标,指导他们的需求和愿望,也了解他们的能力,并指导他们所承担的工作任务的特征,建立妥当的薪酬体系,使个人目标和组织绩效挂钩。

指导:让下属明白期望他们做什么,给予具体指导,详细制定工作日程表。

支持:和下属建立友好信任的关系,关系下属的需求、福利和事业发展。

参与:遇到问题征询下属的意见和建议,允许下属参与决策。

成就:为下属设定有挑战性的目标,并鼓励下属完成。

六、分类管理

1、对有能力的员工管理:尊重和授权

2、对职业经理人的管理方式:(略)

PS:先放一放,目前了解无意义。

3、核心人才的管理方式:

发挥领袖的影响力:需要释放领袖的魅力,且和核心人才达成价值观和使命的认同。沟通工作内容,效果反而不好,因为专业上其实领袖无法影响核心人才。

真正的个人关心:核心人才通常具有自我目标实现的能力,领导者需要关注其个性需求和目标。

PS:真诚是无法装出来的,要待之以诚。

心智激励:懂得欣赏下属心智。

4、管理上级(略)

PS:目前我不需要

七、授权管理:

授权才能培养人,光有职位,没有授权,人还是成长不起来。培养人得最佳方法就是分配责任,授权给他。

机构越大越要授权, 任务越复杂越授权

目标设定不能做授权,任务和决策越重要,越不能授权,部属之间不信任,不能授权,部属责任心不够,不能授权
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