第五周 阅读程序（5）

问题描述：

本周再补充三个和指针有关的阅读程序，进一步掌握指针工作的原理。

友情提醒：画出内存，让程序的分析，在理性、有序中完成。如果有时间的变化，博客中加个自己画的图。

可以在上机时通过单步执行，进一步和你在人脑中运行程序的过程进行对照。

(5) 阅读程序，写出程序的运行结果并理解

#include<iostream>

using namespace std;

class myClass

{

public:

myClass(){ number++;}

~myClass(){ number--;}

static int number;

};



int myClass::number=0;



int main()

{

myClass *ptr;

myClass A,B;

myClass *ptr_Arr=new myClass[3];

ptr=ptr_Arr;

myClass C;

cout<<myClass::number<<endl;

delete []ptr;

return 0;

}

理想运行结果：3

实际运行结果：





错误分析：漏了下面那一句定义数组成员为3的数组调用3次构造函数，所以number是6而不是3.

myClass *ptr_Arr=new myClass[3];