第6、7讲阅读程序结果检验

问题及代码：

/*
* Copyright (c) 2014, 烟台大学计算机与控制工程学院
* All rights reserved.
* 文件名称：.cpp
* 作    者：何小乐
* 完成日期：2014年 10 月 22 日
* 版 本 号：v1.0
*
* 问题描述：讲义上阅读程序结果检验
* 输入描述：无输入
* 程序输出：字符型变量a、b
*/
#include <iostream>

using namespace std ;

int main()
{
char  a ,b ;
for (a='0',b='9' ; a<b ; a++,b--)
cout<<a<<b;
cout<<endl ;
return 0 ;

}

运行结果：



知识点总结：

1.for语句基本结构了解

2.首次进行单步调试，通过书本和watches找到了自己的错误

3.单个数字也可以作为字符常量

学习小结：

今天在学科导论课上闲着做了一下讲义上的阅读程序，这个程序我在书本上写的答案是♧♢，上机运行时我震惊了。。。居然是一串数字，刚开始我以为是程序什么地方编错了，因为这种数字的出现一般是前面没有赋值，于是我进行了单步调试，反复操作了一番后，才知道程序是正确的。因为for循环的循环体cout没有换行，才导致数字都在一起。

我在课堂上用大脑运行这个程序时，不知道0和9这两个数字是字符常量，以为a+到5、b-到4然后for循环就结束了，然后cout的5和4分别再根据ASC码表转化为对应的字符。而实际上是‘0’、‘9’分别赋值给a、b后就以ASC码表里面的数值存储了，在a++、b--对应的ASC值会变化，输出时会转化为变化后ASC码对应的字符常量。

因为感觉watches里面a、b变量的监测感觉有点不对劲（上面显示a：48‘0’、b：57‘9’，而我心里想的是a：0、b：9），于是查了一下书，顿悟。