《软件测试的艺术》笔记 第一章

我们要求设计一组测试用例（特定的数据集合），适当地测试一个相当简单的程序。为此要为该程序建立一组测试数据，程序须对数据进行正确处理以证明自身的成功。下面是对程序的描述：
这个程序从一个输入对话框中读取三个整数值。这三个整数值代表了三角形三边的长度。程序显示提示信息，指出该三角形究竟是不规则三角形、等腰三角形还是等边三角形。

注意，所谓不规则三角形是指三角形中任意两条边不相等，等腰三角形是指有

两条边相等，而等边三角形则是指三条边相等。另外，等腰三角形等边的对角也相

等（即任意三角形等边的对角也相等），等边三角形的所有内角都相等。

用你的测试用例集回答下列问题，借以对其进行评价。对每个回答“是”的答

案，可以得l分：

1． 是否有这样的测试用例，代表了二个有效的不规则三角形？（注意，如1，

2，3和2，5，10这样的测试用例并不能确保“是”的答案，因为具备这

样边长的三角形不存在。）

2． 是否有这样的测试用例，代表一个有效的等边三角形？

3． 是否有这样的测试用例，代表一个有效的等腰三角形？（注意如2，2，4

的测试用例无效，因为这不是一个有效的三角形。）

4． 是否能少有三个这样的测试用例，代表有效的等腰三角形，从而可以测试

到两等边的所有三种可能情况？（如3，3，4；3，4，3；4，3，3）

5． 是否有这样的测试用例，某边的长度等于0？

6． 是否有这样的测试用例，某边的长度为负数？

7． 是否有这样的测试用例，三个整数皆大于0，其中两个整数之和等于第三

个？（也就是说，如果程序判断l，2，3表示一个不规则二角形，它可能

就包含一个缺陷。）

8． 是否至少有三个第7类的测试用例，列举了一边等于另外两边之和的全部

可能情况（如1，2，3；1，3，2；3，1，2）？

9． 是否有这样的测试用例，三个整数皆大于0，其中两个整数之和小于第三

个整数？（如1，2，4；12，15，30）

10． 是否至少有三个第9类的测试用例，列举了一边大于另外两边之和的全

部可能情况？（如1，2，4；1，4，2；4，1，2）

11． 是否有这样的测试用例，三边长度皆为0（0，0，0）？

12． 是否至少有一个这样的测试用例，输入的边长为非整数值（如2.5，3.5，

5.5）

13． 是否至少有一个这样的测试用例，输入的边长个数不对（如仅输入了两个而不是三个整数）?

14． 对于每一个测试用例，除了定义输入值之外，是否定义了程序针对该输

入值的预期输出值？

当然，测试用例集即使满足了上述条件，也不能确保能查找出所有可能的错误。

但是，由于问题1至问题13代表了该程序不同版本中已经实际出现的错误，对该

程序进行的充分测试至少应该能够暴露这些错误。

开始关注自己的得分之前，请考虑以下情况：以我们的经验来看，高水平的专

业程序员平均得分仅7.8（满分14）。如果读者的得分更高，那么祝贺你。如果没有

那么高，我们将尽力帮助你。