iOS培训篇——OC中NSNumber数字对象分析
2013-10-29 15:37
148 查看
在擔任講師的日子中,接觸過不少學員。
就有些資訊人員來說,面對技術,總有種近乎狂熱的熱情,當看到某種技術可以解決什麼樣的問題時,那種急切想了解與推廣的心情,就像個傳教士般,深怕別人不 了解該項技術的好與可以解決的問題。
然而,對於大部份的資訊從業人員來說,其實,技術本身,就只是一項技能,一個糊口飯吃的東西,對於新技術,他們也許還會覺得多一事不如少一事。
帶著熱情甚至狂熱上課,有時會有兩極化的結果。
一種是學員會覺得這位講師充滿熱情,可以從你身上感受到資訊與技術的魅力,但另一個結果,可能對你所說明的技術不太能吸收,甚至抱著排斥的心態,覺得這個 講師像隻猴子在耍猴戲。
主動報名來上課的學員,通常會是前者,你的熱情可以感染他們,讓他們更能了解技術如何運用。被動來上課的學員,例如公司指派來報名上課(通常會是六、日或 晚上Orz),或是公司包班上課,有一少部份的學員,可能會抱著後者的心態。
對於抱著後者心態的學員,面對他們要特別有耐心,不可以一昧用熱情宣傳技術的好,而是要透過課間多去了解他們來上課的想法與需求,需求不一定是上班必要 的,有些極端點的學員,只是想早點上完課,早點回家休息。
多了解學員需求,看情況給予熱情,或者單純在授課時間授以技術而不渲染熱情,是身為講師很重要的一項認知,或者,資訊人員面對客戶或本身所處的開發團隊 時,也要有這樣的認知!多了解客戶或團隊的現況與需求,而不是一昧帶入新的技術!
就有些資訊人員來說,面對技術,總有種近乎狂熱的熱情,當看到某種技術可以解決什麼樣的問題時,那種急切想了解與推廣的心情,就像個傳教士般,深怕別人不 了解該項技術的好與可以解決的問題。
然而,對於大部份的資訊從業人員來說,其實,技術本身,就只是一項技能,一個糊口飯吃的東西,對於新技術,他們也許還會覺得多一事不如少一事。
帶著熱情甚至狂熱上課,有時會有兩極化的結果。
一種是學員會覺得這位講師充滿熱情,可以從你身上感受到資訊與技術的魅力,但另一個結果,可能對你所說明的技術不太能吸收,甚至抱著排斥的心態,覺得這個 講師像隻猴子在耍猴戲。
主動報名來上課的學員,通常會是前者,你的熱情可以感染他們,讓他們更能了解技術如何運用。被動來上課的學員,例如公司指派來報名上課(通常會是六、日或 晚上Orz),或是公司包班上課,有一少部份的學員,可能會抱著後者的心態。
對於抱著後者心態的學員,面對他們要特別有耐心,不可以一昧用熱情宣傳技術的好,而是要透過課間多去了解他們來上課的想法與需求,需求不一定是上班必要 的,有些極端點的學員,只是想早點上完課,早點回家休息。
多了解學員需求,看情況給予熱情,或者單純在授課時間授以技術而不渲染熱情,是身為講師很重要的一項認知,或者,資訊人員面對客戶或本身所處的開發團隊 時,也要有這樣的認知!多了解客戶或團隊的現況與需求,而不是一昧帶入新的技術!
相关文章推荐
- 【Objective-C】OC中NSNumber数字对象的常用处理方法
- iOS开发篇——OC中的NSNumber数字对象介绍
- 【Objective-C】OC中NSNumber数字对象的常用处理方法
- iOS开发篇——OC之NSNumber数字对象讲解
- OC学习_第四天 NSString、NSArray、NSNumber、使用苹果帮助文档、值对象
- 05-OC对象的内存分析
- NSNumber 数字对象
- iOS开发OC基础:NSNumber对象方法的使用
- OC语法--NSNumber对象
- Objective-C 数字对象 (NSNumber)
- JS对象在用于搜索和分析数据上表现出十分便捷的作用,它们甚至连排列数字也不费吹灰之力
- 数字拆解算法分析及实现(C/OC)
- OC MRC之多对象之间管理(代码分析)
- Objective-C中的NSNumber数字对象
- iOS 利用NSNumber和NSValue将非OC对象类型数据存放到集合
- 黑马程序员——Foundation框架学习——OC结构体、字符串、OC集合、NSNumber,NSValue、OC时间对象
- iOS Foundation框架 -3.利用NSNumber和NSValue将非OC对象类型数据存放到集合
- iOS Foundation框架 利用NSNumber和NSValue将非OC对象类型数据存放到集合
- NSNumber 数字对象
- 数字对象的常用处理方法NSNumber