第五堂课后作业

                    第五堂课后作业

作业1提示：

C语言是一种非常优秀的程序设计的入门语言。它比其他大部分语言都简洁易学，所以在开始使用C语言编写真正的应用程序之前并不需要学习太多语法，这是由于C语言提供了函数库的原因。请点击"这里"进一步了解函数库概念和使用方法.
作业1.1：C语言标准库的目的是什么？编写一个小程序，说明如何使用标准库里的数学函数

       编译器提供的可在c源程序中调用的函数。可分为两类，一类是c语言标准规定的库函数，一类是编译器特定的库函数。

       库函数库函数;顾名思义是把函数放到库里..是别人把一些常用到的函数编完放到一个文件里,供别人用.别人用的时候把它所在的文件名用#include<>加到里面就可以了.一般是放到lib文件里的...

       函数库是由系统建立的具有一定功能的函数的集合。库中存放函数的名称和对应的目标代码，以及连接过程中所需的重定位信息。用户也可以根据自己的需要建立自己的用户函数库。

#include<stdio.h>
#include<math.h>
void main()
{
printf("Input a^b:");
double a,b;
scanf_s("%lf%lf",&a,&b);
printf("a^b=%lf\n",pow(a,b));
}

作业1.2：用一个程序计算下面两个表达式的值；


.

 

#include<stdio.h>
void main()
{
float a,b;
a=234.0/(1+257.0);
b=1065.0/(24.0+13.0);
printf("a=%f\nb=%f\n",a,b);
}

作业1.3：利用C标准库里的数学函数<math.h>，用一个程序计算下面两个表达式的值；


.

#include<stdio.h>
#include<math.h>
void main()
{
double PI=3.1415926;
printf("a=%f\n",log(sqrt (2*PI-1))/(log(5.0)));
printf("b=%f\n",exp(sqrt(PI+1)));
}

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作业2提示：
人们在程序设计实践中总结出三种基本流程，即顺序执行、选择执行和重复执行模式。如下图所示：


..
作业2：请根据你对三种模式的理解，在一个程序中分别写出三段代码模拟这三种模式。

顺序

#include<stdio.h>
void main()
{
int a=1,b=2,c,d;
c=a+b;
d=c*b;
printf("%d\n",d);
}

选择执行

#include<stdio.h>
void main()
{
int x,y,max;
printf("Input tow number:\n");
scanf_s("%d %d",&x,&y);
if(x>y)
max=x;
else
max=y;
printf("max=%d\n",x);
}

 



重复执行

#include<stdio.h>
void main()
{
int i=1;
while(i<=10)
{
printf("%5d",i);
i=i++;
}
}

 



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作业3提示：
if语句可以嵌套使用，当if语句中的执行语句又是if语句时，则构成了if 语句嵌套的情形。

其一般形式可表示如下：

if(表达式) 

if语句；
或者为
if(表达式) 

if语句； 

else 

if语句；
注意：在嵌套内的if语句可能又是if-else型的，这将会出现多个if和多个else重叠的情况，这时要特别注意if和else的配对问题。C 语言规定，每个else 部分总属于前面最近的那个缺少对应的 else 部分的 if语句
作业3.1：下面例子有两个if，请说明 else 部分属于哪个 if ？ 为什么？

if (x > 0)

if (y > 1) z = 1;

else z = 2; 

    else属于第二个if
作业3.2：上面的例子没问题，但容易造成误解，请修改写法，使其易理解、更容易体现嵌套关系。

#include<stdio.h>
void main()
{
int x,y,z;
printf("Input two number x,y:");
scanf_s("%d%d",&x,&y);
if(x>0)
{if(y>1)
z=1;
else
z=2;}
printf("%d\n",z);
}

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作业4提示：

循环结构可以减少源程序重复书写的工作量，用来描述重复执行某段算法的问题，这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构 。循环结构可以看成是一个条件判断语句和一个向回转向语句的组合。另外，循环结构的三个要素：循环变量、循环体和循环终止条件.

C语言中主要有三种循环语句，即while循环、do…while循环和for循环。三种循环可以用来处理同一问题，一般情况下它们可以互相代替换。特别要注意,在循环体内应包含趋于结束的语句（即循环变量值的改变），否则就可能成了一个死循环，这是初学者的一个常见错误。
作业4：请根据你对循环的理解，在一个程序中先写一段while循环代码；再用for语句重写“while循环”代码；

    while循环

#include <stdio.h>
void main()
{
int i=1,sum=0;
while(i<=10)
{
sum=sum+i;
i++;
}
printf("1+2+3+...+10=%d\n",sum);
}

for循环

#include <stdio.h>
void main()
{
int i=1,sum=0;
for(i=1;i<=10;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("1+2+3+...+10=%d\n",sum);
}

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作业5提示：

函数的设计和使用是C程序设计的核心，普通函数定义不能构成一个完整程序，只能作为程序中的一部分。

函数定义的作用就是定义了这个函数所包含的计算过程，并为该函数确定了一个名字。只有在被调用时，函数体才会真正被执行，从而起作用

注意

：函数对参数有明确的类型要求，当实参表达式的计算结果类型与函数要求不符时，又出现了类型问题。C 语言规定，在出现这种情况时，先把实参求出的值自动转换为函数所要求类型的值，然后再送给函数去计算。例如，在下面表达式的计算中，会出现两次自动类型转换。在两次调用sin 时，整型参数值都将先转换到double 值后才送给sin ： sin(2) * sin(4)
作业5.1：定义一个计算圆面积的函数，并在主函数中调用两次，从而分别计算两个不同圆的面积；

#include<stdio.h>
double cycle(double r)
{
double area,PI=3.1415926;
area=PI*r*r;
return area;
}
void main()
{
double   r1,r2;
printf("请输入圆的半径r1,r2:");
scanf_s("%lf%lf",&r1,&r2);
printf("圆的面积为：r1=%lf,r2=%lf\n",cycle(r1),cycle(r2));
}

 


作业5.2：下面的例子程序可以正常通过编译，但执行时却得不到正确结果。也就是说，这个程序有语义错误。为什么呢？

01.#include <stdio.h>
02.#include <math.h>
03.int main () {
04.    printf("%f\n", sin(1) + sin(1/2) + sin(1/3) + sin (1/4) );
05.    return 0;

修改后

#include<stdio.h>
#include "math.h"
int main () {
printf("%f\n", sin(1.0) + sin(1.0/2.0) + sin(1.0/3.0) + sin(1.0/4.0) );
return 0;
}

 

因为math中sin是double型

 

 

作业6提示：
如果要计算两个边长分别为2.5和4.1，两边夹角为32度的三角形的面积，表达式就可以写为：

2.5 * 4.1 * sin( 32/180.0 * 3.14 )/2.0
作业6：定义一个三角形面积函数，在主函数中调用5次，要求程序运行类似下图：


.

#include<stdio.h>
#include<math.h>
double triangle(double a,double b,double c)
{
double area;
area=a*b*sin(c/180.0*3.14)/2.0;
return area;
}
void main()
{
int i;
for(i=0;i<=4;i++)
{
double a,b,c;
printf("请输入第%d组三角形的参数：",i);
scanf_s("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);
printf("第%d组三角形的实参为，A边长%.2lf；B边长%.2lf;夹角%.2lf；\n",i,a,b,c);
printf("第%d组三角形的面积为：%.2lf\n",i,triangle(a,b,c));
printf("----------分割线-----------\n");
}

}

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作业7 阅读博客及其评论

一个大学生从堕落走向编程之路的感想

 

http://blog.csdn.net/java4found/article/details/8654196

要求：发表感慨、必须真实，感慨字数大于100，小于200！

      上大学容易使人堕落，每个人进入大学或长或短的都有那么一段时间感到迷茫，不知道要做什么，或者是什么都想去尝试，结果哪个都做不好。经历了高中的学习，上了大学的氛围、环境，会使人懈怠，慢慢的变得懒惰。必须要尽快清醒，重新燃起斗志，毕竟大学是最后的安静的学习环境了，还记得老师曾说过的几个字——抵制住诱惑，耐得住寂寞，关键时刻要拼搏！