c程序设计第五堂课后作业

作业一：

作业1.1：C语言标准库的目的是什么？编写一个小程序，说明如何使用标准库里的数学函数;

编译器提供的可在c源程序中调用的函数。可分为两类，一类是c语言标准规定的库函数，一类是编译器特定的库函数。

库函数：顾名思义是把函数放到库里，是别人把一些常用到的函数编完放到一个文件里，供编程人使用，编程人用的时候把它所在的文件名用#include<>加到里面就可以了（尖括号内填写文件名），例如#include<math.h>。c语言标准库和库函数一样，可以供编程使用，且是标准规定的，不用再次定义或者编写！

我的程序：

#include "stdafx.h"
#include"math.h"
void main()
{
printf("Input a^b:");
double a,b;
scanf_s("%lf%lf",&a,&b);
printf("a^b=%lf\n",pow(a,b));

}

结果为：



作业1.2：用一个程序计算下面两个表达式的值；



我的程序：

#include "stdafx.h"
void main()
{
float a,b;
a=234.0/(1+257.0);
b=1065.0/(24.0+13.0);
printf("a=%f\nb=%f",a,b);
}

计算结果为：



作业1.3：利用C标准库里的数学函数<math.h>，用一个程序计算下面两个表达式的值；


.

我的程序：

#include "stdafx.h"
#include"math.h"
void main()
{
double PI=3.1415926;
printf("a=%f\n",log(sqrt (2*PI-1))/(log(5.0)));
printf("b=%f\n",exp(sqrt(PI+1)));
}

结果为：



作业二：

人们在程序设计实践中总结出三种基本流程，即顺序执行、选择执行和重复执行模式。如下图所示：


..
请根据你对三种模式的理解，在一个程序中分别写出三段代码模拟这三种模式：

（a）顺序执行：

我的程序：

#include "stdafx.h"
#include"math.h"
void main()
{
double a=2.0,b=4.0,c,d,e,f;
c=sin(a*b);
d=asin(sin(a*b));
e=log10(a*b);
f=exp(a*b);
printf("c=%lf\nd=%lf\ne=%lf\nf=%lf\n",c,d,e,f);
}

结果为：



（b）选择结构：

我的程序：

#include "stdafx.h"
void main()
{
int x,y;
printf("Input two number:");
scanf_s("%d%d",&x,&y);
if(x>y)
printf("the max is %d\n",x);
else
printf("the max is %d\n",y);
}

结果为：



（c）重复执行（该程序包含以上两种执行）

我的程序：

#include "stdafx.h"
void main()
{
int i,n=1;
for(i=1;i<=100;i++)
{if(i%2==0)
printf("%d ",i);
else
continue;
n++;
if(n%10==0)
printf("\n");}
}

结果为：



作业三：

作业3.1：下面例子有两个if，请说明 else 部分属于哪个 if ？ 为什么？

if (x > 0) 

if (y > 1) z = 1; 

else z = 2; 

else属于第二个if,因为离第二个最近。C 语言规定，每个else 部分总属于前面最近的那个缺少对应的 else 部分的 if语句。

作业3.2：上面的例子没问题，但容易造成误解，请修改写法，使其易理解、更容易体现嵌套关系。

#include "stdafx.h"
void main()
{
int x,y,z;
printf("Input two number x,y:\n");
scanf_s("%d%d",&x,&y);
if(x>0)
{if(y>1)
z=1;
else
z=2;}
printf("%d\n",z);
}
作业四：
请根据你对循环的理解，在一个程序中先写一段while循环代码；再用for语句重写“while循环”代码；

（1）while循环代码：

我的程序：

#include "stdafx.h"
void main()
{
int i=1,sum=0;
while(i<=100)
{
sum=sum+i;
i++;
}
printf("1+2+3+...+100=%d\n",sum);
}
结果为：



（2）for循环代码

我的程序：

#include "stdafx.h"
void main()
{
int i,sum=0;
for(i=1;i<=100;i++)
{
sum=sum+i;
}
printf("1+2+3+...+100=%d\n",sum);
}
结果为：



作业五：

作业5.1：定义一个计算圆面积的函数，并在主函数中调用两次，从而分别计算两个不同圆的面积；

我的程序：

#include "stdafx.h"
double cycle(double r)
{
double area,PI=3.1415926;
area=PI*r*r;
return area;
}
void main()
{
double r1,r2;
printf("请输入圆的半径r1,r2:");
scanf_s("%lf%lf",&r1,&r2);
printf("圆的面积为：r1=%lf,r2=%lf\n",cycle(r1),cycle(r2));
}结果为：



作业5.2：下面的例子程序可以正常通过编译，但执行时却得不到正确结果。也就是说，这个程序有语义错误。为什么呢？



#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main () {
printf("%f\n", sin(1) + sin(1/2) + sin(1/3) + sin (1/4) );
return 0;
}修改后：

#include "stdafx.h"
#include "math.h"
int main () {
printf("%f\n", sin(1.0) + sin(1.0/2.0) + sin(1.0/3.0) + sin(1.0/4.0) );
return 0;
}

因为math中的sin是double型，数也要是double型，所以把整数改成小数即可。
作业六：定义一个三角形面积函数，在主函数中调用5次，要求程序运行类似下图：


.

我的程序：

#include "stdafx.h"
#include"math.h"
double triangle(double a,double b,double x)
{
double area;
area=a*b*sin(x/180.0*3.14)/2.0;
return area;
}
void main()
{
int i;
for(i=0;i<=4;i++)
{
double a,b,x;
printf("请输入第%d组三角形的参数：",i);
scanf_s("%lf%lf%lf",&a,&b,&x);
printf("第%d组三角形的实参为，A边长%.2lf；B边长%.2lf;夹角%.2lf；\n",i,a,b,x);
printf("第%d组三角形的面积为：%.2lf\n",i,triangle(a,b,x));
printf("----------分割线-----------\n");
}

}

结果为：



作业七：阅读博客及其评论

“我不知道前方如何？我只相信坚持与努力，接下来，就让时间来沉淀我的积累，敢问路在何方，路已在脚下……”，

从期待大学到走进大学，再到无视大学，不管是失望还是欣喜，迷茫过，颓废过。不知道前方的路如何，相信坚持和努力，趁年轻赶快奋斗。在高中的期待，在大学的无奈，可是命运就是这样，全部的称心是不可能的事，把握好现在吧，就像博客说的那样，无悔大学，无悔青春！！！