现代数学分析的先驱—哥西(Cauchy)
2013-02-07 03:43
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现代数学分析的先驱,或者说,现代数学分析的奠基人,究竟是谁?这个问题必须搞清楚,含含糊糊不行。
以下是法国数学家哥西(Cauchy)的肖像:
哥西(1789至1857)是一位多产数学家,一生发表800多篇研究论文,写过5本教材,在当时的欧洲以及后来,他的影响力很大。在数学中,有16项概念与定理,用他的名字来冠名。哥西的《分析教程》(1821年)是他的代表作。
在上世纪后半期,大量的研究工作表明:在1821至1829年期间,在哥西的研究工作中,特别是在他的《分析教程》中,大量使用了无穷小以及(ε,δ)方法进行数学推理。哥西将无穷小定义为”变量趋于极限的一种状态“,比如,在导数定义中,他坚持比值∆y/∆x是两个无穷小之比。函数的连续性也是用无穷小来定义的。令人感到兴趣的是,哥西将无穷小与(ε,δ)方法完美地“揉合”在一起了。
但是,在1966年,A.Robinson首正确出,由于哥西心目中没有超实数的概念,分不清标准实数与非标准实数,致使他在连续函数项级数的和函数连续性定理的证明有误。A.Robinson明确指出,导数的(ε,δ)方法定义根本用不着无穷小的概念,由此可见,在哥西心目中的微积分与纯粹(ε,δ)微积分大不相同。大量文献研究表明,这是历史的真相。
我国《高等数学》教学大纲明确规定:《高等数学》教材必须有“无穷小与无穷大”的内容,正好符合哥西的“心意”。但是,同济大学的《高等数学》教材没有将无穷小与(ε,δ)方法很好的“揉合”起来,像哥西做的那样,继承了原苏联菲氏《微积分学教程》的衣钵。
我们现在面临的问题是:如何在现代公理化集合论的基础上,引进超实数无穷小,适当地与(ε,δ)方法相”糅合“,严谨地展开微积分学,促进数学新发明的到来。这一切不是在”做梦“,今日上午,上海一位投资人来我家谈论此事。
以下是法国数学家哥西(Cauchy)的肖像:
哥西(1789至1857)是一位多产数学家,一生发表800多篇研究论文,写过5本教材,在当时的欧洲以及后来,他的影响力很大。在数学中,有16项概念与定理,用他的名字来冠名。哥西的《分析教程》(1821年)是他的代表作。
在上世纪后半期,大量的研究工作表明:在1821至1829年期间,在哥西的研究工作中,特别是在他的《分析教程》中,大量使用了无穷小以及(ε,δ)方法进行数学推理。哥西将无穷小定义为”变量趋于极限的一种状态“,比如,在导数定义中,他坚持比值∆y/∆x是两个无穷小之比。函数的连续性也是用无穷小来定义的。令人感到兴趣的是,哥西将无穷小与(ε,δ)方法完美地“揉合”在一起了。
但是,在1966年,A.Robinson首正确出,由于哥西心目中没有超实数的概念,分不清标准实数与非标准实数,致使他在连续函数项级数的和函数连续性定理的证明有误。A.Robinson明确指出,导数的(ε,δ)方法定义根本用不着无穷小的概念,由此可见,在哥西心目中的微积分与纯粹(ε,δ)微积分大不相同。大量文献研究表明,这是历史的真相。
我国《高等数学》教学大纲明确规定:《高等数学》教材必须有“无穷小与无穷大”的内容,正好符合哥西的“心意”。但是,同济大学的《高等数学》教材没有将无穷小与(ε,δ)方法很好的“揉合”起来,像哥西做的那样,继承了原苏联菲氏《微积分学教程》的衣钵。
我们现在面临的问题是:如何在现代公理化集合论的基础上,引进超实数无穷小,适当地与(ε,δ)方法相”糅合“,严谨地展开微积分学,促进数学新发明的到来。这一切不是在”做梦“,今日上午,上海一位投资人来我家谈论此事。
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