在学习提升中，从菜鸟成长为专家

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工作中经常和人面谈，无论是新人的录用面谈，还是老员工的离职面谈，总会遇到很多求职者和在职者不知道自己真正喜欢什么，工作却喜欢迁就，每份工作都做不长。虽然自己也意识到不能再这样下去了，但又不知道该怎么做，所以，在迷茫中一天一天地过日子。

职业生涯之三个阶段

梁漱溟先生说过，人的一生必须要经过“物——人——心”三个阶段的困惑，顺序错不得。具体应用到职业生涯规划中，这三个阶段就可以分为：职业生涯的前期（关注能力的提升，多做事多锻炼就算好工作）；职业生涯的中期（渴望收入的提升，此时赚钱越多的工作就算好工作，这个阶段想要赚钱多，必须前期锻炼多）；职业生涯的后期（喜欢的工作就算一份好工作）。

这种“为锻炼——为赚钱——为爱好”的三个阶段，不论对毕业生求职还是资深员工跳槽，都有一定的参考作用。当动起跳槽念头时，最好想清楚自己是为了什么而跳，是为能力锻炼提升、为赚更多的钱，还是为了爱好。

前期锻炼之五个等级

对于当前社会的主流人群——80后和90后，正经历的阶段就是职业生涯的前期，这个时候只有多锻炼，让自己在职业生涯前期充分成长提升，未来的路才会更加宽广和光明。而多锻炼体现在多做同一件事，或者尝试不同的事。如果仔细分析一个人在某一领域的学习成长过程，则在不同的成长阶段所反映出来的能力高低，大致可以分为五个等级：不会、会、熟、精、通。

当我们接触到一个新的事物时，因为没有人是天生就会的，所以必定是从“不会”的阶段开始。通过学习，我们知道了基本的方法与步骤，于是学“会”了这件事。“会”的标准其实不高，只要一件事情做得出来就算是“会”，但可能要花太多时间而没有效率，且做出来的质量也可能只有六十分低空飞过，勉强及格。很多事情我们经常只学到这个阶段，如果这是生活中休闲娱乐方面的技能，自然也足够了；但如果是工作上的能力，由于企业竞争讲求的是优劣高下之分，并非及格就好，特别是在竞争激烈的社会里，比别人差一分就居于劣势。因此，能力光是停留在“会”的阶段，显然不足以在职场竞争中留存下来。

学会了一件事之后，经过反复不断地操作练习，一段时间之后，进步到可以把这件事做得有效率、做得很好，则能称之为“熟”。也就是说，一个人在能力上达到“熟”的等级，代表着他能够在效率与质量这两方面，同时达到一定标准的要求，对事物的运作与执行滚瓜烂熟。一个人的能力到达这个等级时，大抵能在既有的工作岗位上表现得中规中矩，还算称职。

许多人在某一方面的能力达到“熟”的程度之后，很容易会陷入一个盲点，即认为自己对这件事情已经熟透了，难道这还不够吗？然而，“熟”充其量也只是在依样画葫芦，只不过画得既快又好罢了，但对于事物的了解却不见得透彻，知其然，而不知其所以然，一旦稍有变化，很可能就无从下手。一个人的能力若一直停留于此，往往成为所谓的“万年科员”，数十年如一日地做着同样层级的事，可能永远都不会得到提升；也很可能因为客观环境改变，既有的能力不再有用，而必须从头学习一项新的能力。

“熟”后的另一个阶段是“精”。在职场上，唯有达到这个等级的能力，才有资格在一家公司当中担任基层主管到中级主管的职位。要提升到“精”。有一个先决条件，即要对所从事的工作能有深度的了解。而一个人唯有具备独立思考的习惯，并且习惯性地运用系统性的思考与结构性的分析，才有可能对于事物产生彻底而深度的了解。经由对事物深度的了解，便能够主动、独立地改善事物，具有这样的能力才可称之为“精”。因此，一个人要从“熟”提升到“精”，最重要的一点是，不仅要知道如何做，还要进一步了解为什么要这样做，藉以掌握每一个运作背后的道理与根源所在。如此，才有可能找出当中不够完善之处，加以改善；遇到变化的时候，也能够知道如何因应。

从“精”到“通”，则是一个较为漫长、难度较高的过程。就工作上而言，一个人能力要提升到“通”的等级，必须在同一个领域中，经历过两种类型以上的事物，在精于不同类型的事物之后，比较分析不同类型之间的差异，加以去异求同，再面对此行业内的其他新事物时，便能够驾轻就熟地应对。一个人的能力提升至此，可称之为“通”，也就算融会贯通的意思。

一名中学阅读老师最初加入新东方的时候，对新东方的教学方法和教学理念毫无所知，需要经过若干个月的培训。在这个阶段后，需要不断地通过上课实践才能达到熟练的地步。自己再进一步学习，不断地总结和分析，才有机会成为新东方的阅读名师。在达到“精”的境界后，进一步学习中学英语其他板块的教学，譬如听力、写作等方面，并且也提升到“精”，则我们可以说这个老师对于中学英语教学已经通了，是这个领域的专家。如果继续学习国外考试英语教学，或者去学习行政管理工作，则这个老师在培训行业就能够如鱼得水了。

在学习成长的过程中，对于一个事物从“不会”到“会”，再到“熟”，进而提升到“精”、“通”，是一个持续不断的学习过程。即使已经成为某一领域的专家，也还有更大、更多的领域等着去学习，没有尽头。而每一次的提升，都有更多不同的条件必须具备，而非随着时间的进展就能自然地升级。而且，越往高的等级，其升级所需的学习过程也越为漫长。因此，一个人的能力提升到哪一个等级，是否会在中途停止了，需要看是否清楚认知到此能力提升的过程与所需条件，以及是否有足够的动力和耐力去学习。希望目前处于迷茫状态的求职者或者在职者，对今后要走的路定一个方向，做一个全新的职业规划。

（文章摘自《新东方精神》季刊总第23期）

PS：这篇文章提醒我一定要往精这个方向走，才能应对不可预知的变化，才能成为一个技术管理者！