不靠教育靠鼓励的儿童学习

　　半夜看完，想想一句总结：最好别教育，学习靠自己，对错不重要，鼓励最重要。

　　

　　1。 孩子如何学说话。

　　

　　年幼的孩子，他们知道的和理解的东西远远比他们能说出来的要多。

　　不要纠正孩子的错误，如果我们不是给孩子时间让他自己纠正错误，而是由我们指出并纠正孩子的错误，孩子就会越来越感到挫折，越来越害怕。孩子观察入微，很敏感，也非常容易受到伤害，觉得丢脸和沮丧。

　　永远不要限制孩子说话，说话技巧和兴趣的失去会影响到学校课程的每一个科目。比如写作课，不说话的孩子没有事情要说，因此布知道要写什么。

　　

　　2。孩子如何学阅读。

　　

　　在不受打扰，没有催促，没有压力，没有忧虑的情况下，孩子能够自己发现并纠正大多数的错误。

　　没有理由必须总是给小孩子朗读简单的书，如果我们读的东西我们自己喜欢，读的时候带着丰富的表情和喜悦，孩子可能会喜欢的，至少会喜欢一段时间，哪怕不能理解所有内容。最重要的是，孩子喜欢听大人说话，即使大人的话有许多他们听不懂。

　　孩子的进步没有时刻表，他们的学习是喷发式的，他们对所学的东西越感兴趣，这些喷发就可能越快。

　　

　　3。孩子如何学运动。

　　

　　不管用什么方法，有一点很清楚，我们要利用孩子自然的愿望，让他们探索新奇的，未知的事物，以对这个事物取得某种程度的控制，除非他感觉准备好了，否则不要试图强迫他更快一点，更远一点，只有这样做，学生和老师才都能够获得最大的乐趣，取得最大的进步。

　　孩子学习有一个常见模式：开始有一个飞跃，进入到令人激动的新境界里。而后会有一段短时间，退回到原先舒适，安全的地方，我们不能预测，更不能控制这些前进和撤退的步骤。

　　在运动这个领域，我们可以清晰的看到，无需我们教他们任何东西，孩子们也可以学习许多东西。

　　

　　4。孩子如何学绘画，数学和其他知识

　　

　　给孩子“鼓捣”的时间，应该有一段时间，这段时间应该比允许的时间要长，用于自由的，不受指导的探索工作。给孩子材料和装备等各种东西，允许他们建造，测试，调查，做实验，不要问他们任何附加的问题，也不要给他们任何指导。我把这个阶段称为“鼓捣”。

　　孩子们把世界看成一个整体，可能很神秘，难以理解，但依然是一个整体。他们会找到属于自己的通向未知世界的路，我们永远也想不到为他们铺设这
样的路。如果让孩子遵循自己的直觉，学习让他们好奇的东西，而不是我们给他们指路或者让他们学更多的东西，那么孩子会进步的更快，会涉及更多领域。

　　

　　5。 孩子的幻想

　　

　　孩子们没有想过变的全能，他们只是不想无能而已。他们希望能够做身边大一些的人做的事情。

　　幻想是孩子的学习方式。任何事情，如果我们把它们吸收到我们已知的东西中，学起来就容易。孩子们正是这样做的，他们很擅长这样做，把新的经历，新的想法和原有的知识结合起来。幻想是他们这样做的方式，无论我们多么聪明，都无法替他们做这件事。

　　幻想给我们的营养和食物给我们的营养一样多，他们向我们打开世界的大门。但我们不能强迫孩子幻想，这会造成伤害。

　　

　　6。大脑如何工作

　　

　　孩子们生活在连续的不确定和困惑中，但是大多数孩子能从中健康成长，除非大人总是问他们愚蠢的问题以测试他们的知识。

　　

　　孩子是充满求知欲的，他想理解事物，发现事物是如何运作的。他是试验性的，不仅仅是观察周围的世界，还品尝它，触摸它，掂量它，弯曲它，打破它。他不断努力，很勇敢，不怕犯错误，很有耐心，能忍受大量的不确定，混乱和无知。他愿意等到意义自动跑到他面前。