从我高中的哲学教育说到我们国民的全民思想和素质

　　还记得高中老师给我说哲学，当时学的是社会主义唯物哲学，作为对比，这个老师给我们说了黑格尔的哲学，大意是说到我思故我在，然后举个例子，说那里有个石头，如果我不去想他，那么难道这个石头就不存在了吗？然后做出总结，说黑格尔这种唯心主义太荒谬了云云。

　　

　　其实那个时候，我也看一些国外的关于科学的介绍，想象黑格尔的哲学也不会是那么简单啊，那可是很多杰出人士的共识。看了只有一种可能，就是这个本科毕业的老师，对哲学根本不理解。

　　

　　后来，工作几年之后，看是看一些哲学的书，比如《道德经》（很多人把这本书和一些佛教的书都看成宗教的书，而我都看成哲学的书，其实这些宗教的东西讲的最后都是哲学）等，也参考了一些国外的哲学流派，才明白所谓我思故我在是一定层面的哲学真理。

如果看看我们古代先贤的著书，特别是春秋和战国之前的，有很多哲学思想是当时甚至是现在西方这些都无法企及的。前几年书商在中国推出罗马皇帝的《沉思录》
的时候，打出这是温总理的床头书，我也买来看了，其中在书的前言中，写前言的人说道这个罗马皇帝当时是罗马一个哲学流派的信徒，这个哲学流派和我们春秋的
老庄哲学思想是很类似的，我在看过之后也认同，我觉得特别是和庄子的哲学思想类似。那时是西方的罗马时期，而老庄都在我国的春秋时期。

　　

　　从现在看来，原来我那个高中哲学老师，应该是连哲学的皮毛都没有触及，他们只是制度教育的产物，他们只需要死记硬背住需要他们记住的东西，不需要理
解，也不需要自己去领悟，只需要照本宣科的教给学生就行了。老师如此，可想而知我们的全民素质和思想如何提高？这不得不让我们深思。

我始终认为，没有哲学，或者丢弃哲学的民族，是没有前途的民族，是不文明的民族。