精通cobol－－9.8.1 可用于二分查找的表的特征

　　不同于顺序查找方式，二分查找方式对表中数据的位置有着严格的要求。表中数据的排列必须有序，可以为升序，也可以为降序。
下面，以学生成绩管理系统为例，提取简化模型，定义表的结构如下。
01 STUDENT-REPORT-TABLE.
05 REPORT OCCURS 8 TIMES. /*设共有8门课的成绩*/
10 SUBJECT-CODE PIC 9。 /*课程编号*/
10 SUBJECT-NAME PIC X(10). /*课程名称*/
10 MARK PIC 99. /*分数*/
对应于以上定义的表，显然SUBJECT-CODE应作为数据编号。SUBJECT-NAME 和MARK都是该数据编号对应的一组相关数据。
为了能够进行二分查找，表中数据排列必须有序。这里所说的有序，实际上指的应该是表中数据编号要么从大到小，要么从小到大。因为单纯的数据，如考试科目名称SUBJECT-NAME，是无所谓大小的，也就无法进行排序。
定义完成之后，仍然需要对表初始化。此时，便不能同顺序查找方式一样，对表中数据任意进行初始化了。为实现二分查找，数据编号SUBJECT-CODE必须有序。因此，初始化后的表其内部数据通常应该如表所示。
表 学生成绩表1

SUBJECT-CODE	SUBJECT-NAME	MARK
1	Politics	88
2	Math	93
3	Chinese	86
4	English	78
5	Physics	73
6	Chemistry	75
7	Biology	82
8	Geography	85

这里，课程编号是SUBJECT-CODE从1~8是有序的。由于本表中课程编号即为数据编号，数据编号的有序即表明数据的有序。因此，该表可以用于二分查找。
可以看到，以上初始化后的表，表中数据为升序排列。由于对于二分查找方式而言，只要表中数据有序排列就可以了，而不论升序还是降序。因此，以下将初始化数据进行降序排列的方式也是正确的。表内数据如表所示。
表 学生成绩表2

SUBJECT-CODE	SUBJECT-NAME	MARK
8	Politics	88
7	Math	93
6	Chinese	86
5	English	78
4	Physics	73
3	Chemistry	75
2	Biology	82
1	Geography	85

此外，以上两张表将数据编号都设为了一组连续数字。在没有特别要求的情况下，通常为方便起见，数据编号最好指定为连续数字。当然，根据用于二分查找方式表的要求说明，数据只要有序就行了，而不一定非要连续。故下面这组数据按照习惯虽不常用，但仍然是正确的。相应数据如表所示。
表 学生成绩表3

SUBJECT-CODE	SUBJECT-NAME	MARK
2	Politics	88
5	Math	93
8	Chinese	86
10	English	78
12	Physics	73
15	Chemistry	75
21	Biology	82
34	Geography	85